①走過(guò)了唐王朝締造的詩(shī)歌歲月，穿越了五代兵戎的黯淡時(shí)空，便走進(jìn)了融入天地的宋詞境界。
②宋詞是一張巨，密密地交織著愛、恨、情、愁。
③一個(gè)個(gè)風(fēng)花雪月的故事，幾百年的舞榭歌臺(tái)，就由宋詞演繹。 柳三變今宵酒醒在曉風(fēng)殘?jiān)碌臈盍哆叄粝聦?duì)戀人離去的淡淡的苦楚； 李易安把對(duì)丈夫的愛戀化作一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”； 周邦彥因“年華一瞬，人今千里，夢(mèng)沉?xí)h(yuǎn)”而生的無(wú)限情絲； 那在“小園香徑獨(dú)徘徊”的晏殊，突發(fā)智慧的光芒，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”便悄熱流露于筆尖。還有那“老夫聊發(fā)少年狂”的蘇東坡“西北望，射天狼”不屈的奮戰(zhàn)，辛稼軒“廉頗老矣，尚能飯否”的無(wú)限沉重的感慨。只可惜他們的豪情壯志，終究支撐不起風(fēng)雨飄搖的大宋王朝。
④宋詞是一碗調(diào)料，分明飽含著酸、甜、苦、辣宋詞是一碗調(diào)料，分明飽含著酸、甜、苦、辣。
⑤宋詞是詞人們心靈的回響，散逸著他們洞穿歷史心扉的靈氣。有“斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏”的辛酸，也有“小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”的歡欣，不乏風(fēng)雨飄搖中的“凄凄慘慘戚戚”的孤弱無(wú)援的苦悶，也不乏辛辣的“一川煙雨，梅子黃時(shí)雨”……這不是“少年不識(shí)愁滋味”、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的無(wú)聊，這是滄桑變換之后心靈的折射。于此，心中不由流露出對(duì)千百年前詞人們把酒與月共飲的追慕與共鳴。那里的天是“碧云天”，地是“黃葉地”，“水是眼波橫，山是眉峰聚”；有多情的詞人“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的詞人“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，浪漫到肆無(wú)忌憚的地步……在這包含各種滋味的宋詞中，你總能體會(huì)到古人所飽受過(guò)的各種心境。
⑥宋詞是一壇醇酒，愈放愈濃，愈品愈香。
⑦那種好酒 沒喝過(guò)， 知道陳年好酒的醇厚，何況是如此一壇好酒呢？王國(guó)維在細(xì)細(xì)品嘗了幾口之后，輕輕說(shuō)出了三種味道，也是做學(xué)問的三種境界。一是“ ”，這是“登高遠(yuǎn)望，絕處求生”之境；二為“ ”，這是“苦苦追尋，竭盡全力”之境；三稱“ ”，是“豁然開朗，一片光明”之境。他如果再細(xì)細(xì)品味，又會(huì)有多少石破天驚的話長(zhǎng)留天地間呢？
⑧一位哲人曾說(shuō)：人類留下的一切最終都將化作一抔黃塵，隨風(fēng)飄散，僅在天地間留下一抹淡淡的痕跡。我想，宋詞讓我執(zhí)著，因?yàn)樗?bdo class="mathjye-underline"> 黃塵道上的小石礫， 凝立于天地間的一座豐碑，永不傾頹。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
演繹--指一個(gè)個(gè)故事，幾百年的舞榭歌臺(tái)，就由宋詞來(lái)表演、表現(xiàn)．指一個(gè)個(gè)故事，幾百年的舞榭歌臺(tái)，就由宋詞來(lái)表演、表現(xiàn)．
石破天驚--是說(shuō)王國(guó)維在細(xì)細(xì)品嘗之后說(shuō)出的話很新奇驚人．是說(shuō)王國(guó)維在細(xì)細(xì)品嘗之后說(shuō)出的話很新奇驚人．
（2）文段③中抽出了四個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)句意，將正確的詞語(yǔ)序號(hào)填入橫線。
A、只說(shuō) B、也不說(shuō) C、且不說(shuō) D、更不說(shuō)”
（3）從詞的創(chuàng)作風(fēng)格來(lái)看，詞有豪放派和婉約派之分。豪放派大氣磅礴，情感充沛；婉約派刻畫細(xì)膩，含蓄委婉。請(qǐng)指出文段③中畫橫線的詞句分別屬于哪種流派的詞。
（4）請(qǐng)根據(jù)文段⑤的內(nèi)容，仿照文段②，在文段④的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?br />（5）在文中括號(hào)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（6）王國(guó)維引用了三句詞來(lái)形容做學(xué)問的三種境界，細(xì)細(xì)品味，選擇合適的序號(hào)填在橫線上。
A、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
B、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路
C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
（7）“于此，心中不由流露出對(duì)千百年前詞人們把酒與月共飲的追慕與共鳴。”（縮到最簡(jiǎn)）
（8）請(qǐng)從詞語(yǔ)的感情色彩的角度，指出文段⑤中加點(diǎn)詞語(yǔ)“肆無(wú)忌憚”的用法及其表達(dá)效果。
（9）給短文選擇一個(gè)合適的題目。B、走進(jìn)宋詞B、走進(jìn)宋詞
A、一座豐碑 B、走進(jìn)宋詞 C、宋詞。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】宋詞是一碗調(diào)料，分明飽含著酸、甜、苦、辣；指一個(gè)個(gè)故事，幾百年的舞榭歌臺(tái)，就由宋詞來(lái)表演、表現(xiàn)．；是說(shuō)王國(guó)維在細(xì)細(xì)品嘗之后說(shuō)出的話很新奇驚人．；B、走進(jìn)宋詞
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：31引用：1難度：0.5
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1．受傷的樹 春天來(lái)了。樹林在漫長(zhǎng)的冬眠以后醒過(guò)來(lái)。這時(shí)候，每一棵樹都（活潑、活躍、活動(dòng)）起來(lái)。在地下面很深的地方，樹根已經(jīng)在吸取解凍了的土壤的潮氣。
春天的汗液源源不斷地沿著樹干上升，灌進(jìn)樹的葉芽，它們長(zhǎng)得（飽飽、脹脹、鼓鼓）的，眼看就會(huì)綻開，吐出嫩綠的樹葉來(lái)。
記得有一天，我正在樹林里徘徊。忽然，遠(yuǎn)處什么地方傳來(lái)了斧子砍樹的聲音。
奇怪 我想 這些地方明明是（制止、禁止、停止）伐樹的呀我快步朝那聲音走去?？墒锹曇艉芸焱Ｖ沽?。我來(lái)到樹林邊，那兒已經(jīng)沒人了。
我停止腳步，看看周圍。我在路邊上看到一棵枝條繁密的老白樺樹。它的樹干上，離老遠(yuǎn)就看得見有新砍下的斧子印。
我走到這棵樹跟前，仔細(xì)察看那深深的斧痕。透明的白樺樹汁一縷縷地沿著樹干流下來(lái)。我朝上看，那是繁密的樹枝，上面布滿著淡紫色的葉芽?！八鼈円呀?jīng)不會(huì)綻開了”我想，“那本來(lái)會(huì)營(yíng)養(yǎng)它們的樹汁，現(xiàn)在白白流到地上去了。這棵樹就要慢慢地凋零和死掉。要培植這么一棵樹，得要不少時(shí)間啊--50年?？墒怯腥藶榱讼牒饶敲磧扇诼詭鹞兜臉渲?，竟做了這樣的壞事?！?br /> 這樣摧殘樹木的事遠(yuǎn)不止這一樁。
（1）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
①在一個(gè)地方來(lái)回地走。
②使某樣?xùn)|西蒙受重大損失。
（2）用“--”在文中括號(hào)里選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（3）給文中劃線句子的空白處點(diǎn)上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（4）寫出反義詞。
漫長(zhǎng)--繁密--凋零--
（5）有人砍一棵老白樺樹的目的是，可他造成的危害是。
（6）作者在敘事過(guò)程中充滿了感情，在第6自然段中用“--”劃出表現(xiàn)惋惜之情的句子，用“～”劃出表示憤怒之情的句子。
（7）用幾句話表達(dá)你讀了本文后的感受。（不少于50字）。發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：39引用：1難度：0.5 -
2．戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜
①在地球的某個(gè)緯度，戰(zhàn)爭(zhēng)以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和 （）的爆炸聲中，彌漫著死亡和流血的巴格達(dá)，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動(dòng)！人類應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這樣的夜晚，記住人心在動(dòng)蕩的歲月中是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。
②戰(zhàn)爭(zhēng)讓生命變得如此脆弱，一如風(fēng)中塵埃，一轉(zhuǎn)眼便消失不見。而非典的 （）和香港藝人張國(guó)榮的離世，讓我們?cè)俅胃惺艿饺松亩虝汉兔\(yùn)的無(wú)常。我們不由得要問：此生為何？
③一些人無(wú)聲無(wú)息地倒下，沒有鮮花，沒有墓碑，甚至沒有人記得。生命倉(cāng)促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開了個(gè)頭就煞了尾……
④而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息。
⑤而生之意志依然在絕望中曲折而堅(jiān)韌地向上攀升。
⑥而在和平中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。
⑦我們常?？畤@現(xiàn)實(shí)的不公，卻從不反思自己是否學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持；，卻從不踏踏實(shí)實(shí)地去做一件實(shí)事；我們不屑于富人的“暴富”，覺得那不過(guò)是機(jī)緣湊巧，；我們?nèi)諒?fù)一日地埋怨沒有趕上好時(shí)候，卻從不靜下心來(lái)想想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功？
⑧如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，也許我們?nèi)栽?（），抱怨著自己一無(wú)所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們醒悟--有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想那些在火光中絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽(yáng)光和自由的空氣，就會(huì)發(fā)覺，其實(shí)我們已是如此的富有。
⑨戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，懶惰和 （）變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現(xiàn)在開始……
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。
A．不期而至 B．不思進(jìn)取
C．震耳欲聾 D．怨天尤人
（2）下面這句話是從文中抽出來(lái)的，依據(jù)上下文的關(guān)系，它應(yīng)放在第段和第段之間。
戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)也讓更多的人看清了生命。
（3）模仿第⑦段畫波浪線的句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（要求話題相同，上下文銜接自然）
（4）第⑧段中“其實(shí)我們已是如此的富有”具體指什么？
（5）你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．課外短文
花兒開在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開在潮濕的墻角邊 開在不流湍急的磨坊旁 開在我們山村小學(xué)的校門口 開在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁 明艷艷的火把花啊 你開得多么熱烈呀
火把花怎么會(huì)開得這樣紅火呢？傳說(shuō)有一位美麗的仙女，她要到我們這個(gè)小山村來(lái)，樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？
一個(gè)雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然，我看見了我們老師就在門口的火把樹邊！火把花明艷地開放著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？她從城里來(lái)到我們這小小的山村，走過(guò)了多少?gòu)潖澋纳铰钒?，她教我們唱歌，教我們識(shí)字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！
啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學(xué)生。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
晶亮潮濕湍急茂密
（2）在文前的“____”上給短文加個(gè)題目。
（3）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用“____”在文中畫出一個(gè)反問句。
（5）用“ ”在文中畫出一個(gè)比喻句。
（6）文中有一處用了破折號(hào)，它在文中的作用是。
（7）文章的情感是什么？請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的，在后面的 里打“√”。
A、通過(guò)對(duì)盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。
B、文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
C、通過(guò)對(duì)盛開的火把花及其傳說(shuō)的傳奇敘述，贊美了哺育我們成長(zhǎng)的山村小學(xué)教師。
（8）讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.1
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