課外必讀書目選文閱讀
《童年》第二章（節(jié)選）??①姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個行列。
??②后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命結(jié)婚而被扣下了。兩個舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。
??③我們剛到這里幾天，在廚房里用餐時就爆發(fā)了一場爭吵。刷地一下，兩個舅舅都跳了起來，

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，指著桌子對面的姥爺狂吼

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。姥爺 用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，

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：“都給我滾出去要飯去！”
??④姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”
??⑤“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇的高，震耳欲聾的。
??⑥我的母親站起來，走到窗前，

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，一聲不吭。
??⑦這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。
??⑧孩子們嚇得哇哇大哭，挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拼命地喊著、勸著，我母親把她給拖走了，永遠(yuǎn)樂呵呵的麻子臉保姆葉夫根尼婭把孩子們趕出了廚房。
??⑨戰(zhàn)爭一開始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看著眼前發(fā)生的一切。姥姥用銅盆里的水給雅可夫舅舅洗臉上的血跡，他哭著，氣得直跺腳。姥姥痛心地說：“野種們，該清醒清醒了?！崩褷敯阉浩频囊r衫拉到肩膀上，對著姥姥大喊：“老太婆，看看你生的這群畜生！”姥姥躲在角落里，號啕大哭：“圣母啊，請你讓我的孩子們懂點人性吧！”
??⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里嗶啦地掉進(jìn)臟水盆里。姥爺一個箭步撲過來，把我拎起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的：“誰讓你在這兒的？是你媽媽嗎？”“我自己?！薄昂f?！薄安皇呛f，是我自己上去的。”他指了一下我的額頭，把我扔在了地上：“活像你爹！快滾！”我飛快地逃出廚房。不知道為什么，姥爺那雙尖利的綠眼珠兒老是盯著我不放，我非常怕他。
（1）[整體感知]張明想給這個“精彩片段”擬寫個小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

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A、姥爺家里充滿了仇恨
B、兩個舅舅為瑣事吵翻了天
C、兩個舅舅為分家大打出手
D、姥爺把我趕出了廚房
（2）[解讀信息]第③自然段和第⑥自然段中的橫線上缺失了對人物神態(tài)動作的細(xì)節(jié)刻畫，請你根據(jù)上下文的意思，將下面的語句還原到橫線上。（把序號填到文中的橫線上）
A、背沖著大家
B、公雞打鳴一樣地叫
C、狗一般地齜出了牙
D、俯身向前
（3）[評價鑒賞]如果沒有上述這些細(xì)節(jié)的描寫，故事情節(jié)也是完整的，作者加上這些描寫，有哪些好處呢？請至少寫出兩點。

這些細(xì)節(jié)描寫，既表現(xiàn)了人物的特點，將人物刻畫得更加生動，又突出了姥爺家家庭成員之間關(guān)系十分緊張，充滿了仇恨。

這些細(xì)節(jié)描寫，既表現(xiàn)了人物的特點，將人物刻畫得更加生動，又突出了姥爺家家庭成員之間關(guān)系十分緊張，充滿了仇恨。

（4）[解讀信息]張明要向同學(xué)復(fù)述“精彩片段“講的這段故事，他應(yīng)采用的閱讀方法是

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A、重點關(guān)注文中對人物神態(tài)、動作的描寫，把握每個人物不同的性格特點。
B、主要關(guān)注片段中人物的語言描寫，把握人物說話時的不同語氣。
C、主要關(guān)注片段中的故事情節(jié)，梳理這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。