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駱駝和馬??駱駝和馬馱著沉重的貨物正在前進(jìn)。
??馬看著行走緩慢的駱駝，嘲笑道：“你真笨，貨物夠重的了，還背著個(gè)大包袱。”“那是駝峰，里面儲(chǔ)存著水和養(yǎng)分?！瘪橊?wù)f。
??馬說(shuō)：“我看用不著，大自然會(huì)給我們水和草料的。”
??駱駝勸說(shuō)馬：“有備無(wú)患啊，你也應(yīng)該多準(zhǔn)備點(diǎn)兒才好。”
??馬不聽(tīng)。
??不久，它們踏上茫茫的沙漠。走啊，走啊，馬耐不住饑渴，終于倒下了。駱駝卻繼續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。
（1）這篇短文共有 66個(gè)自然段。
（2）聯(lián)系上下文，理解“有備無(wú)患”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 ②②。 （填序號(hào)）
①接受別人的幫助，就不會(huì)倒下。
②事先有準(zhǔn)備就可以免除困難和危險(xiǎn)。
（3）馬是怎樣嘲笑駱駝的？請(qǐng)你用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。
（4）駱駝背上的“大包袱”是 ③③ （填序號(hào)）
①草料
②貨物
③駝峰
（5）駱駝馱著“大包袱”是為了 ②② （（填序號(hào)）
①幫助馬渡過(guò)難關(guān)
②儲(chǔ)存水和養(yǎng)分，為遇到困難做準(zhǔn)備。
（6）這個(gè)故事告訴我們的道理是 ②② （填序號(hào)）
①不應(yīng)該嘲笑那些比自己笨的人。
②做事不要只顧眼前利益，要多為將來(lái)做打算。
【答案】6；②；③；②；②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
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1．大車(chē)隊(duì) 一隊(duì)載著瓦罐的大車(chē)，正從一個(gè)陡峭的山坡往下走。車(chē)隊(duì)主人趕著第一輛車(chē)小心翼翼地走在前頭，讓其余的車(chē)在坡頂?shù)群颉?br /> 為了不讓大車(chē)往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車(chē)，一步一步向下挪?？墒牵马斏系囊黄ツ贻p的馬卻大罵可憐的駿馬沒(méi)有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡(jiǎn)直像只爬行的大蝦!哎呀，差點(diǎn)撞到巖石上。斜啦，又歪啦!膽子放大些呀!瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢!要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現(xiàn)在是下山啊，而且又在白天!既然你沒(méi)本事，就應(yīng)該馱水去。待會(huì)瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會(huì)浪費(fèi)，讓車(chē)子飛一般下山?！?br /> 于是輪到年輕的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車(chē)上路啦。但是它剛一起步就開(kāi)始搖晃，身后的大車(chē)催促它，車(chē)速變得越來(lái)越快。小馬索性撒開(kāi)四蹄飛奔起來(lái)，大車(chē)碾過(guò)石頭，越過(guò)溝壑，一路上跌跌撞撞。
最后，馬兒拖著貨車(chē)“轟隆”一聲，翻進(jìn)了山溝，報(bào)銷(xiāo)了主人的一車(chē)瓦罐。
世上許多人都犯這個(gè)毛病，別人干事，我們?nèi)P(pán)否定。一旦該著我們自己干起，卻弄出加倍糟糕的結(jié)局。
——選自《克雷洛夫寓言》（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
小心翼翼：
情有可原：
（2）根據(jù)“故事山”的提示，概括主要內(nèi)容。
（3）對(duì)第③自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”這句話理解正確的一項(xiàng)是馴良的駿馬用身體頂住貨車(chē)向下挪，想要大車(chē)不往下滑，但是 。于是，結(jié)果。
A.年輕的馬對(duì)駿馬的贊美。
B.年輕的馬對(duì)駿馬的佩服。
C.年輕的馬對(duì)駿馬的同情。
D.年輕的馬對(duì)駿馬的嘲笑。
（4）這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢？請(qǐng)用“ ”在文中勾畫(huà)出來(lái)。
（5）文中的主人公是（ A.車(chē)隊(duì)的主人B.馴良的駿馬 C.年輕的馬），你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．刻舟求劍 從前，有個(gè)人坐船過(guò)江。一不小心，掛在他身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人馬上拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。
旁邊的人催他：“還不趕快撈□在船舷上刻記號(hào)有什么用啊□”
那個(gè)人不慌不忙地指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)?！?br />（1）短文中，第三自然段“慌”這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，用部首查字法查字典，先查部首，再查畫(huà)。
（2）寶劍掉進(jìn)江里，那個(gè)人是怎么做的？從文中用橫線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（3）我發(fā)現(xiàn)短文中“掛”“掉”“撈”這三個(gè)漢字有一個(gè)共同點(diǎn)，都有，帶有這個(gè)偏旁的漢字，我還可以寫(xiě)一個(gè)。
（4）在文中第二自然段“□”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）等船靠了岸，你覺(jué)得那個(gè)人會(huì)把寶劍撈上來(lái)嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀《買(mǎi)櫝（dú）還珠》??一個(gè)楚國(guó)人有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣(mài)出去。
??為了賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，楚人把珍珠好好地包裝了一番。他找來(lái)名貴的木蘭，又請(qǐng)來(lái)手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。還在盒子上精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，鑲上漂亮的金屬花邊?？瓷先?，實(shí)在是一件精致美觀的工藝品。楚人將珍珠小心翼翼地放進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。
??到市場(chǎng)上不久，很多人都圍上來(lái)欣賞楚人的盒子。一個(gè)鄭國(guó)人將盒子拿在手里看了半天，愛(ài)不釋手，終于出高價(jià)將楚人的盒子買(mǎi)了下來(lái)。鄭人交過(guò)錢(qián)后，便拿著盒子往回走。可是沒(méi)走幾步他又回來(lái)了，將盒子里的珍珠取出來(lái)交給楚人說(shuō)：“珍珠忘在盒子里了，我特意回來(lái)還珠子?！编嵢藢⒄渲榻唤o了楚人，然后一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
（1）讀讀這則寓言故事，想一想每段寫(xiě)了什么，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言填在圖表里。
楚國(guó)人打算賣(mài)珍珠————。
（2）為了把珍珠賣(mài)出去，這個(gè)楚國(guó)人怎樣精心包裝珍珠？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。
鄭人將盒子里的珍珠取出來(lái)交給楚人說(shuō)：“珍珠忘在盒子里了，我特意回來(lái)還珠子。”
（4）生活中有些人做事和“買(mǎi)櫝還珠”中的鄭國(guó)人很像，請(qǐng)選一選。
A.小米最?lèi)?ài)快餐店贈(zèng)送的兒童玩具了，買(mǎi)來(lái)兒童套餐后，他就讓媽媽吃，而自己則對(duì)贈(zèng)送的玩具愛(ài)不釋手。
B.丁丁昨晚忘記背課文，早晨老師請(qǐng)大家齊背，丁丁輕輕地張嘴，不敢發(fā)出聲音。發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：11引用：2難度：0.3