課內(nèi)閱讀
      去的盡管去了，來的盡（jǐn   jìn）管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝（ní   níng ）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
（1）用“√”選出加點字的正確讀音。
（2）用直線畫出文章的排比句。
（3）文中破折號的作用是

解釋說明

解釋說明

（4）這段最后三句連用

跨、飛、溜、閃

跨、飛、溜、閃

四個動詞，形象準確的表達了時間流逝，無可挽回。
（5）仿寫句子。

寫作業(yè)

寫作業(yè)

的時候，日子從

筆尖

筆尖

過去了。
（6）由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學(xué)。
（7）合理的時間安排可以有效提高學(xué)習(xí)效率，結(jié)合假期學(xué)習(xí)實際，說說你是如何安排時間的。