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金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?br />（1）解釋下列加線(xiàn)的詞
①即書(shū)詩(shī)四句寫(xiě)寫(xiě) ②其文理皆有可觀(guān)者欣賞、觀(guān)賞欣賞、觀(guān)賞
③從先人還家跟從、跟隨跟從、跟隨 ④還自揚(yáng)州從從
（2）用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
自 是 指 物 作 詩(shī) 立 就
自是/指物作詩(shī)/立就自是/指物作詩(shī)/立就
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。
讓?zhuān)ㄋ┳髟?shī)，（他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱(chēng)。讓?zhuān)ㄋ┳髟?shī)，（他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱(chēng)。
（4）作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說(shuō)明什么道理？
后天教育的重要性后天教育的重要性
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】寫(xiě)；欣賞、觀(guān)賞；跟從、跟隨；從；自是/指物作詩(shī)/立就；讓?zhuān)ㄋ┳髟?shī)，（他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱(chēng)。；后天教育的重要性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
麻雀（節(jié)選）??①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
??②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
??③獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
??④我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。
（1）畫(huà)“_____”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，突出。
（2）第②段中“一種強(qiáng)大的力量”指的是
A.從樹(shù)上飛下來(lái)的力量。
B.老麻雀猛然落地的重量。
C.母愛(ài)的力量。
（3）聯(lián)系全文，第①、②段屬于
A.故事的起因
B.故事的經(jīng)過(guò)
C.故事的結(jié)果
（4）作者是怎樣觀(guān)察的？選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)里。（可多選）
Ⅰ獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。①看到的 ②聽(tīng)到的 ③想到的
Ⅱ它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。
Ⅲ老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。
（5）“我”為什么“急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了”？發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
2．“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”
（1）給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
A．用尖端觸擊；B．因猛觸硬物而受傷；C．豎立。
“她拿魚(yú)嘴直戳我的臉”這句話(huà)中的“戳”，應(yīng)取解釋。
（2）你理解下列詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
捉弄
打發(fā)
禱告
（3）選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。
①凡卡稱(chēng)老板的孩子為“小崽子”帶有的感情是。
A．親熱
B．蔑視
C．仇視
D．喜愛(ài)
②“她就撈起那條青魚(yú)”的“撈”字意思是。
A．從水里取東西
B．用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?br />C．順手拿或拉
D．得到機(jī)會(huì)
③文中“打發(fā)”的意思是。
A．派（出去）
B．使離去
C．消磨（時(shí)間、日子）
D．安排、照料
④畫(huà)線(xiàn)的句子在朗讀時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)調(diào)和情感去讀？
A．哀求
B．親切
C．不滿(mǎn)
D．憤怒
（4）這一段話(huà)寫(xiě)凡卡在鞋店里、、，反映了凡卡學(xué)徒生活的。
（5）老板、老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動(dòng)作的詞（“打”字除外）。
體會(huì)這些詞的好處
（6）讀了這段話(huà)，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：62引用：1難度：0.9 -
3．閱讀《桃花心木》片段，回答問(wèn)題。
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨 老天下雨是算不準(zhǔn)的 它幾天下一次 上午或下午 一次下多少 如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng) 樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！?br/>（1）把文中空白處的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
（2）種樹(shù)人為什么不按照一定的規(guī)律澆水？。
（3）讀了這段話(huà)，我想到：。發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：6引用：1難度：0.7
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