閱讀下面的文字，完成問題。
      習(xí)近平總書記指出：“我們要堅(jiān)持不忘本來、吸收外來、面向未來，①在學(xué)習(xí)中超越，在繼承中轉(zhuǎn)化創(chuàng)作更多體現(xiàn)中華文化②精髓、反映中國人審美追求、傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念、又符合世界進(jìn)步潮流的優(yōu)秀作品，讓我國文藝以鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派屹立于世。”新時(shí)代以來，文化藝術(shù)領(lǐng)域更加自覺探索中國風(fēng)格，洋溢著時(shí)代氣息的“中國風(fēng)”不斷煥新文化風(fēng)景。
      我國有綿延數(shù)千年的災(zāi)化傳統(tǒng)，③沉淀了豐富的文化資源，富有旺盛的文化創(chuàng)造力，這是我們今天進(jìn)行災(zāi)化建設(shè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。以中國音樂為例，我們不僅有豐富燦爛的民族民間音樂，反且有A_____的雅樂傳統(tǒng)。經(jīng)過數(shù)千年的傳承和發(fā)展，古琴成為人類歷史上級(jí)富文化合量的樂器，④堡存至今的琴曲B_____。古琴獨(dú)特的記譜法和打譜實(shí)踐、圍繞琴樂形成的豐富而深刻的古琴文化，讓古琴成為人類音樂寶庫中C_____的瑰寶。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線空格處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（2）關(guān)于文段內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.①處兩個(gè)分句要前后調(diào)換。
B.②處“精髓”的“髓”讀suǐ，形聲字，“骨”表其意義范疇。
C.③“沉淀”應(yīng)該換成“積淀”。
D.④處“保存”和“至今”位置調(diào)換意思不變。
（3）為了響應(yīng)習(xí)近平總書記提出的“堅(jiān)持不忘本來”的倡導(dǎo)，學(xué)校讀書文化節(jié)開展了以“從《鄉(xiāng)土中國》的視角，窺破《紅樓夢(mèng)》里的諸事結(jié)局”為主題的整本書閱讀主題活動(dòng)。請(qǐng)你參照示例，從以下兩個(gè)問題中任選一個(gè)簡要解讀。
示例：
      問題：金玉良緣和木石前盟之爭——從社會(huì)關(guān)系上說感情是具有破壞作用的。
      解讀：寶玉對(duì)黛玉是一種無比激動(dòng)的、強(qiáng)烈的感情，而寶玉對(duì)寶釵更多的是一種姐弟式的聽話、撒婚的平淡感情，費(fèi)孝通曾指出只有這樣淡漠的感情才能維持社會(huì)的穩(wěn)定，而最終也正是寶玉和寶銀結(jié)為連理，避免了寶黛愛情的熱烈可能會(huì)帶來的不必要的變故。
      問題：

探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬢們的交情上，還是以她們的人情來維持的熟人與熟人間的交易，沒有打破根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念，更沒有進(jìn)化到真正的商業(yè)思維。這就注定了開源舉措格局過小，雖然能為賈府賺來銀子，卻遠(yuǎn)比不上賈府這個(gè)大窟窿花掉銀子的速度

探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬢們的交情上，還是以她們的人情來維持的熟人與熟人間的交易，沒有打破根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念，更沒有進(jìn)化到真正的商業(yè)思維。這就注定了開源舉措格局過小，雖然能為賈府賺來銀子，卻遠(yuǎn)比不上賈府這個(gè)大窟窿花掉銀子的速度

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      ①探春理家——在親密的血緣社會(huì)中商業(yè)是不能存在的。
      ②王熙鳳協(xié)理寧國府——中國人最大的毛病是“私”。
      解讀：

王熙鳳對(duì)于秦可卿的托夢(mèng)，雖因弄權(quán)鐵檻寺而驚疑，但后來經(jīng)過大試身手，誤以為自己當(dāng)家的能力超強(qiáng)；且秦可卿建議雖好，卻要自掏腰包出錢實(shí)施。王熙鳳出于自己的私心，遂將可卿所托拋于腦后——而正是這種“私”，導(dǎo)致寧榮二府最終走向衰亡之路

王熙鳳對(duì)于秦可卿的托夢(mèng)，雖因弄權(quán)鐵檻寺而驚疑，但后來經(jīng)過大試身手，誤以為自己當(dāng)家的能力超強(qiáng)；且秦可卿建議雖好，卻要自掏腰包出錢實(shí)施。王熙鳳出于自己的私心，遂將可卿所托拋于腦后——而正是這種“私”，導(dǎo)致寧榮二府最終走向衰亡之路

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