閱讀《春雪》，感受韓愈筆下不同的景。
春 雪
[唐]韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
（1）“芳華”在詩句中指的是BB。
A．草色
B．鮮花
（2）“都”和“驚”分別寫出了詩人內(nèi)心的（BB）和（CC）之情。
A．失望
B．焦急
C．欣喜
D．遺憾
（3）用自己的話說說后兩句詩描繪的景象。
白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間穿飛。白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間穿飛。
（4）這首詩用了擬人擬人的修辭手法，我是從“嫌嫌”和“穿穿”這兩個(gè)字體會出來的，這樣寫的好處是：運(yùn)用擬人的修辭手法，把春雪刻畫得美好而有靈性，表現(xiàn)了詩人看到如此美景時(shí)的感慨、欣喜之情運(yùn)用擬人的修辭手法，把春雪刻畫得美好而有靈性，表現(xiàn)了詩人看到如此美景時(shí)的感慨、欣喜之情。
（5）“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”與岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“忽如一夜春風(fēng)來忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”有異曲同工之妙。
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】B；B；C；白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間穿飛。；擬人；嫌；穿；運(yùn)用擬人的修辭手法，把春雪刻畫得美好而有靈性，表現(xiàn)了詩人看到如此美景時(shí)的感慨、欣喜之情；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：36引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：86引用：3難度：0.8 -
2．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動的句子是，詩中的人物是，活動是，時(shí)間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：52引用：2難度：0.5 -
3．閱讀古詩，完成練習(xí)。
惠崇春江晚景，。
蔞蒿滿地，正是河豚。（1）把古詩補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是朝的。他寫了很多有名的詩，如《》《》。本首詩描寫的是時(shí)節(jié)的景物。
（3）這是一首題畫詩。從題目中可以看出，古詩描寫的是（誰）畫的一幅描繪的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩大意的是（填序號）
發(fā)布：2025/3/13 3:0:1組卷：26引用：1難度：0.5
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