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小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。過程如圖1所示,請回答以下問題。

(1)水是
純凈物
純凈物
(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的名稱是
水分子
水分子

(2)A物質(zhì)的名稱是
明礬
明礬
,操作①的名稱是
過濾
過濾
,在此操作過程中,需要用到的玻璃儀器有
燒杯、漏斗、玻璃棒
燒杯、漏斗、玻璃棒
;沒有過濾干凈,可能的原因是
ACDE
ACDE
(填序號)。
A.濾紙破損
B、沒有用玻璃棒引流
C、濾紙高于漏斗邊緣
D、液面高于濾紙邊緣
E.接濾液的燒杯不干凈
(3)操作②是活性炭吸附,發(fā)生的主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”)。該操作中活性炭的作用是:不僅可以過濾掉水中不溶性的雜質(zhì),還可以
吸附
吸附
部分可溶性溶解雜質(zhì),這是因為活性炭具有
疏松多孔
疏松多孔
的結(jié)構(gòu)。
(4)操作③的名稱是
蒸餾
蒸餾
,要在燒瓶中加少量沸石的原因是
防止暴沸
防止暴沸
。
(5)軟水和硬水的主要區(qū)別在于水中含有的
鈣鎂化合物
鈣鎂化合物
多少,可用肥皂水區(qū)分,方法為
取樣,加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫少的硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水
取樣,加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫少的硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水
:生活中可以用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度。
(6)如圖2是電解水的裝置,電解時常在水中加一些氫氧化鈉或硫酸,目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
,用如圖2裝置通電一段時間后,b中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
(填名稱),若用燃著的木條檢驗該氣體,現(xiàn)象為
氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍色火焰
氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍色火焰
。該實驗證明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的。下列還能確認水組成的實驗是
A
A
(填序號)。
A.氫氣在氧氣中燃燒
B.水的蒸發(fā)
C.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
(7)某學(xué)習(xí)探究小組用水電解器電解水,測定兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
連電源負極的管(A)中氣體/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
連電源正極的管(B)中氣體/mL 2 4 7 11 16 21 26 31
①裝置密閉性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是
氧氣的溶解性大于氫氣
氧氣的溶解性大于氫氣
。
②自第
4
4
分鐘起管A和管B產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比值。

【答案】純凈物;水分子;明礬;過濾;燒杯、漏斗、玻璃棒;ACDE;物理;吸附;疏松多孔;蒸餾;防止暴沸;鈣鎂化合物;取樣,加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫少的硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;煮沸;增強水的導(dǎo)電性;氫氣;氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍色火焰;氫、氧元素;A;氧氣的溶解性大于氫氣;4
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
    (1)關(guān)于水的認識不正確的是
     
    (填序號)。
    A.自然界的水是純凈物
    B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
    C.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕
    D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
    (2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。

    ①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
     
    ,步驟Ⅱ中加入的物質(zhì)X通常是
     
    ,步驟Ⅲ的目的是
     
    。得到的“凈化的水”是
     
    (填“純凈物”或“混合物”)。
    ②小英同學(xué)在實驗室中完成過濾操作,實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
     
    ,其中玻璃棒的作用是
     
    。下列是小英同學(xué)在實驗過程中的部分操作,其中操作規(guī)范的是
     
    (填字母)。
    a.直接將待過濾物倒入漏斗中
    b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
    c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
    d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
    e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
    ③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
     
    (填“硬水”或軟水)。生活中常用
     
    的方法降低水的硬度。
    (3)“天宮課堂”點燃科學(xué)夢想,當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時,小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實驗,如圖2是電解水的實驗裝置圖。
    ①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    ②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為
     
    。
    ③請寫出電解水的文字表達式:
     
    。
    ④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
     
    。
    ⑤該實驗可證明水是由
     
    組成的。
    (4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是
     
    (填序號)。
    A.生活污水直接排放
    B.提倡使用節(jié)水龍頭
    C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
    D.園林澆灌用滴灌、噴灌

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:42引用:2難度:0.6
  • 2.下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是(  )

    發(fā)布:2025/1/1 20:0:3組卷:4引用:2難度:0.6
  • 3.小強在實驗室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣,請幫助小強完成下表:
      質(zhì)量(克) 體積(升) 物質(zhì)的量(摩爾)
    氫氣     x
    (1)上表中有些空格不能填寫(請不必填寫),是因缺少什么條件?
     
    ;
    (2)電解水的化學(xué)方程式是
     

    (3)正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是
     
    ;
    (4)如果一定量的水為y克,則x與y的函數(shù)關(guān)系式是
     

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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