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某?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),用如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是
B
B
(填字母序號(hào))。
(2)C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
。
(3)如果氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖2所示(其中表示不同離子)。則“〇”與“”反應(yīng)生成了
(填物質(zhì)名稱)。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填序號(hào))。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究,該同學(xué)得知,若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)選擇圖1
A
A
裝置。其他同學(xué)對(duì)裝置又進(jìn)行了如圖3三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳的裝置是
B
B
(填字母序號(hào))。從另外兩種裝置中任選一種指出不足:
A中反應(yīng)生成的二氧化碳充滿氣球,浮力增大,導(dǎo)致天平失去平衡或C中生成二氧化碳,導(dǎo)致壓強(qiáng)增大,容易導(dǎo)致瓶塞飛出
A中反應(yīng)生成的二氧化碳充滿氣球,浮力增大,導(dǎo)致天平失去平衡或C中生成二氧化碳,導(dǎo)致壓強(qiáng)增大,容易導(dǎo)致瓶塞飛出

該組同學(xué)利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行了再次探究,進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是
參加反應(yīng)
參加反應(yīng)
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱分解生成了氨氣、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由
氮元素、氫元素、氧元素、碳元素
氮元素、氫元素、氧元素、碳元素
組成。

【答案】B;NaOH+HCl═NaCl+H2O;水;①②⑤⑥;A;B;A中反應(yīng)生成的二氧化碳充滿氣球,浮力增大,導(dǎo)致天平失去平衡或C中生成二氧化碳,導(dǎo)致壓強(qiáng)增大,容易導(dǎo)致瓶塞飛出;參加反應(yīng);氮元素、氫元素、氧元素、碳元素
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
    提出問題:甲烷中含有哪些元素?
    【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
    實(shí)驗(yàn)探究:
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
    ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷,
    ②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。
    燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有
     
    元素。
    ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2)
     
    (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
     
    元素。
    (4)表達(dá)與交流:
    經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定甲烷的化學(xué)式為CH4,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒方程式:
     

    發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng):
    【猜想與假設(shè)】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
    【設(shè)計(jì)方案】:
    探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     
    產(chǎn)物中有CO2
    【實(shí)驗(yàn)分析】:
    (1)將玉米秸稈烘干的目的是:
     
    。
    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中一定含有
     
    元素,可能含有
     
    元素(填元素符號(hào))。

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案,“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請(qǐng)將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。
    【猜想假設(shè)】:
    (1)猜想1:相等;猜想2:
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (2)
    實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二
    實(shí)驗(yàn)裝置    
    實(shí)驗(yàn)過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡
    取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
     
    、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色;再將其放回托盤天平,天平的指針
     
    (填“向左”或“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。
    取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤天平,天平的指針
     
    (填“向左”或“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),其原因是
     
    。
    【反思評(píng)價(jià)】
    (3)你認(rèn)為猜想
     
    是錯(cuò)誤的,能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5
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