實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)科的重要的科學(xué)探究方法，學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解不同動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，收獲頗豐。
實(shí)驗(yàn)一：
（1）提出問題是

蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）嗎

蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）嗎

？
（2）作出假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度比較慢
（3）制訂計(jì)劃：取1條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)并測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離。將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離。如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離。對(duì)比結(jié)果，得出結(jié)論。
實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)?

蚯蚓是靠濕潤(rùn)的體壁（體表）呼吸的

蚯蚓是靠濕潤(rùn)的體壁（體表）呼吸的

。
（4）蚯蚓靠

剛毛

剛毛

和

肌肉

肌肉

協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)，

前

前

端先動(dòng)。（填“前”或“后”）
實(shí)驗(yàn)二：
（5）學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，但出現(xiàn)了意見分歧。正方同學(xué)認(rèn)為蝗蟲的呼吸器官在頭部，因?yàn)轭^部是蝗蟲的

感覺

感覺

中心，反方同學(xué)則認(rèn)為呼吸器官在

胸腹

胸腹

部，因?yàn)樽屑?xì)觀察后，在其兩側(cè)找到了排列很整齊的一行小孔：于是設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

乙

乙

組蝗蟲先死亡，蝗蟲兩側(cè)的小孔叫

氣門

氣門

，是空氣進(jìn)出蝗蟲的通道。根據(jù)蝗蟲的呼吸特點(diǎn)，請(qǐng)你提一條室內(nèi)滅蚊蠅的方法：

將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內(nèi)，使有毒氣體由氣門進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺

將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內(nèi)，使有毒氣體由氣門進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺

。