追尋歷史，學(xué)習(xí)古仁人精神品質(zhì)和美好情懷，吾輩少年應(yīng)明志正心、立德修身，讓先輩薪火代代相傳。請(qǐng)根據(jù)提示，填寫下列表格相應(yīng)的內(nèi)容。
| 精神與情懷 | 詩(shī)句 | 賞析 | 作者 | 出處 |
| 惜時(shí) | ① 楊花榆莢無(wú)才思 楊花榆莢無(wú)才思 ，惟解漫天作雪飛 惟解漫天作雪飛 。 |
運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，借楊花、榆莢表達(dá)詩(shī)人惜春惜時(shí)的情感。 | 韓愈 | 《晚春》 |
| 報(bào)國(guó) | ② 馬上相逢無(wú)紙筆 馬上相逢無(wú)紙筆 ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 。 |
抒寫報(bào)國(guó)與親情難兩全，只能托人捎口信，以免親人掛念的復(fù)雜情感。 | ③ 岑參 岑參 |
《逢入京使》 |
| 樂(lè)觀 | ④ 海日生殘夜 海日生殘夜 ，江春入舊年 江春入舊年 。 |
舊事物中孕育新生命，表現(xiàn)出積極、樂(lè)觀向上的精神。 | 王灣 | 《次北固山下》 |
| 高雅 | ⑤ 獨(dú)坐幽篁里 獨(dú)坐幽篁里 ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 。 |
以動(dòng)襯靜，寫出詩(shī)人高雅的生活情趣。 | 王維 | 《竹里館》 |
| 思鄉(xiāng) | ⑥此夜曲中聞?wù)哿?!--BA--> 何人不起故園情 何人不起故園情 。 |
借《折楊柳》的曲調(diào)引發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情。 | 李白 | 《春夜洛城聞笛》 |
【考點(diǎn)】理解型默寫．
【答案】楊花榆莢無(wú)才思；惟解漫天作雪飛；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；岑參；海日生殘夜；江春入舊年；獨(dú)坐幽篁里；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；何人不起故園情
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/24 18:0:9組卷：36引用：2難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動(dòng)著人們無(wú)盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩(shī)人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽(yáng)修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺(jué)，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來(lái)，中國(guó)文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來(lái)表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺(jué)“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來(lái)峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅(jiān)定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來(lái)峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國(guó)，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩(shī)》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃赤子意。愛(ài)國(guó)，是古詩(shī)文常見(jiàn)的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩(shī)》）；我們?cè)诙鸥Α洞和返摹?!--BA-->，”中讀到了一個(gè)憂國(guó)念家者的憔悴形象：文天祥在《過(guò)零丁洋》中的“，”用比喻手法將國(guó)事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中借助古仁人的憂樂(lè)觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)歌最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5