課文片斷
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
（1）這片斷選自《師恩難忘師恩難忘》，作者是劉紹棠劉紹棠。
（2）照樣子，寫詞語。恭恭敬敬完完整整 哭哭啼啼 高高興興完完整整 哭哭啼啼 高高興興
（3）老師的“教誨之恩”是指在我那幼小的心田里，播下了文學的種子在我那幼小的心田里，播下了文學的種子，這個片段中恭恭敬敬恭恭敬敬、行禮行禮、深深感謝深深感謝等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。
（4）“十年樹木，百年樹人”的意思是：要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
【考點】語段閱讀．
【答案】師恩難忘；劉紹棠；完完整整 哭哭啼啼 高高興興；在我那幼小的心田里，播下了文學的種子；恭恭敬敬；行禮；深深感謝；要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 5:30:3組卷：0引用：1難度：0.4
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1．閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，什么時候，什么季節(jié)，有一道獨特、迷人的風景。
（1）在文中填上合適的關聯(lián)詞，你一定會！
（2）在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。
融洽
特別
（3）在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。
①
②
（4）用“——”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫 一句。
（5）文中最后一段話，我體會它的作用。
①提出問題，總起作用。
②總結全文，點明中心。
③承上啟下，過渡。
（6）你喜歡文段中的哪一句子？用“————”劃出來。請你也說說原因。
（7）想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風景線？用一兩句話寫一寫。
（8）你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？
①
②發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：12引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習。
早（節(jié)選） 邁進后（園 圓），（蠟 臘）梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅（漂 飄）香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四（番 翻）花信風，一候是梅花，開得最早。
（1）把括號里不恰當?shù)臐h字畫去。
（2）用“ ”畫出一個打比方的句子。
（3）填空。
①這段話第一句寫去后花園看梅花；第二句寫梅花的，表明色澤的詞語主要是、；第三句寫梅花飄香而送暖；第四句寫梅花開的早。
②作者寫梅花的用意是。
③魯迅書桌上也有個“早”字，這個早字實際上是用魯迅的的精神來教育我們要。發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．閱讀課文片段，回答問題。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫，除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
（1）上面的文段，詳寫的是，略寫的是。
（2）從文中畫波浪線的句子，我們可以體會到。給這句話換另外兩種說法：
（3）作者從“、、”等不同角度描寫了除夕熱鬧的場景。發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：2引用：1難度：0.4