【抵制網(wǎng)暴 文明上網(wǎng)】
材料一:
注:小學生對于網(wǎng)絡權(quán)益維護的認知比例為72.5%,較2020年提升了7.4個百分點;初中生、高中生對于網(wǎng)絡權(quán)益維護的認知比例也分別較2020年提升了5.7和4.4個百分點。
(1)從材料一的圖表中,你能得出哪些信息?
材料二:去年7月,杭州女孩鄭靈華拿著華東師范大學的研究生錄取通知書,希望給病床上的84歲爺爺一個驚喜。照片發(fā)到社交平臺上后,部分網(wǎng)友針對鄭靈華的粉色頭發(fā)對她進行惡意攻擊,甚至編造謠言對她進行羞辱。遭到網(wǎng)暴后,鄭靈華曾選擇用法律保護自己,她第一時間報警,并找社交平臺維權(quán),但仍不堪網(wǎng)暴的巨大壓力,患上了嚴重抑郁癥。
(2)中學生小芳認為:我們在遭遇網(wǎng)暴時,只要增強自我保護意識,學會依法維權(quán),就可以免受網(wǎng)絡暴力的傷害。請結(jié)合材料二談談你對小芳觀點的看法。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.3
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②增強防范意識,保護個人隱私
③提高辨別能力,抵制不良信息
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②文明上網(wǎng),做文明新風的傳播者
③安全上網(wǎng),做打擊犯罪的執(zhí)法者
④理性上網(wǎng),做社會責任的踐行者發(fā)布:2024/12/28 0:0:1組卷:14引用:2難度:0.7
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