物理實驗小組在學(xué)習(xí)測量平均速度時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段的平均速度，如圖所示，讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個位置時電子表顯示時間，則：
（1）測量平均速度的實驗原理是 v=stv=st。
（2）本實驗用到的器材有斜面，小車，金屬片，木塊，刻度尺，還需要的測量工具是 停表停表。
（3）為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 小小（選填大或?。?；實驗器材中同學(xué)們使用了金屬片，它的作用是 便于測量時間便于測量時間。
（4）分析圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)可知，小車通過AB段的平均速度 小于小于（選填大于，等于或小于）通過AC段的平均速度。
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【答案】v=；停表；小；便于測量時間；小于
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.6
相似題
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1．如圖1所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。
（1）本實驗需要的測量工具是 和 ；
（2）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角 （選填“較大”或“較小”），目的是 ；
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（選填“正確”或“不正確”），理由是 。
（4）小車通過AB段時，測得時間tAB=1.6s,小車通過AC段的時間為tAC=2.6s,物體的運動常常可以用圖像來描述，圖1小車運動情況用圖像來表示，可能正確的是圖中的 （選填“①”“②”“③”“④”）。
發(fā)布：2024/10/18 17:0:4組卷：29引用：1難度：0.6 -
2．小明喜歡滑板，當(dāng)他在斜坡上玩滑板時發(fā)現(xiàn)：滑板在同一坡度由靜止開始下滑的距離越大，它的平均速度就越大。他很好奇，若是滑板在斜坡上相同高度的位置由靜止開始下滑到底部，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是變大還是變??？
為了探究這個問題，小明找來了一塊長木板、一塊金屬片、一把刻度尺、一個秒表、一個木塊和一輛小車，組裝器材如圖所示。把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，在不增加實驗器材的基礎(chǔ)上，請簡要補充實驗步驟（可用文字或畫圖來描述實驗步驟），并用字母表示所測量的相關(guān)物理量，并根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果分析所探究的問題。
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：30引用：1難度：0.7 -
3．如圖在斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車達(dá)到B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）圖中AB段的路程sAB=cm。如果測得tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s。
（2）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法 （選填“合理”或“不合理”）。發(fā)布：2024/10/18 18:0:2組卷：15引用：2難度：0.5
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