某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習。
實驗室常用圖1所示的方法測定空氣中氧氣的含量。
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，反應的符號表達式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
（2）利用此裝置進行實驗時，實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于15，可能的原因是 紅磷的量不足或未等冷卻就打開彈簧夾紅磷的量不足或未等冷卻就打開彈簧夾（寫出一點即可）。
（3）紅磷需過量的原因是 將集氣瓶中氧氣耗盡將集氣瓶中氧氣耗盡。
（4）在實驗中，集氣瓶內的水面上升的原因是 紅磷燃燒消耗氧氣生成固體，瓶中壓強變小，水被壓入集氣瓶中紅磷燃燒消耗氧氣生成固體，瓶中壓強變小，水被壓入集氣瓶中。
【實驗改進】利用如圖2所示的改進裝置進行探究。
先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，接通電熱棒，紅磷立即被點燃。
（5）實驗結束時量筒內剩余水的體積是73.0mL，通過以上數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣含量為 1818%。
（6）用圖2裝置進行探究，與圖1裝置比較，優(yōu)點是 實驗結果更準確，更環(huán)保實驗結果更準確，更環(huán)保。
點燃
點燃
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；P+O2P2O5；紅磷的量不足或未等冷卻就打開彈簧夾；將集氣瓶中氧氣耗盡；紅磷燃燒消耗氧氣生成固體，瓶中壓強變小，水被壓入集氣瓶中；18；實驗結果更準確，更環(huán)保
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/5 13:0:10組卷：9引用：1難度：0.5
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5