我們常用實驗探究的方法來研究物質(zhì)的組成，如圖
（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是 劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，水進入集氣瓶至第1刻度處劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，水進入集氣瓶至第1刻度處。該實驗?zāi)芊裼媚咎看婕t磷測定空氣中氧氣的含量 不能不能（選填能或不能）。
（2）實驗B是水的電解，水電解實驗中的溶液采取氫氧化鉀溶液，是為了 增強導(dǎo)電性增強導(dǎo)電性。
（3）生活中，我們偶爾會看蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色。那么蔗糖是由哪些元素組成的呢？某同學(xué)用C裝置進行實驗（夾取和支撐的裝置略去）來測定蔗糖的組成。
小資料：
Ⅰ．銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。
Ⅱ．蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。
實驗步驟：先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，同時反復(fù)推拉注射器活塞，充分反應(yīng)后，再將酒精燈移至蔗糖處加熱。觀察到把玻璃管中蔗糖處生成黑色固體，內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。
實驗結(jié)論：蔗糖中一定含有 C、H、OC、H、O（填元素符號）。
實驗分析：上述實驗過程中，先對銅絲進行加熱，并同時反復(fù)推拉注射器活塞的作用是 除盡玻璃管中的氧氣除盡玻璃管中的氧氣。
實驗原理：C與 BB（填A(yù)或B）實驗相同。
【答案】劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，水進入集氣瓶至第1刻度處；不能；增強導(dǎo)電性；C、H、O；除盡玻璃管中的氧氣；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5
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