課文先寫挑山工的群體形象，再突出一位挑山工的形象。請你也用這種點面結(jié)合的寫法，介紹一個群體或?qū)懸粋€活動場面。
體育老師一聲令下，兩個班的同學(xué)開始了激烈的比賽。只見搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地揮動著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個個靈活地跳過繩去。體育老師一聲令下，兩個班的同學(xué)開始了激烈的比賽。只見搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地揮動著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個個靈活地跳過繩去。
【考點】推薦介紹．
【答案】體育老師一聲令下，兩個班的同學(xué)開始了激烈的比賽。只見搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地揮動著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個個靈活地跳過繩去。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.7
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1．小練筆。
向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的外國名著。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．想一想，填一填。
我讀了幾本外國名著，讓我挑選兩本介紹給你：《》和《》。從書中，我學(xué)到了，我還學(xué)到了。發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：22引用：2難度：0.9 -
3．讀讀下面精彩的句段，并學(xué)著寫一寫。
（1）《老人與海》故事梗概：一個古巴的老漁夫，名叫圣地亞哥，他獨自一個人出海去打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。馬林魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。但這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了。最后，老人拖回家的只有一個光禿禿的魚骨架。（脈絡(luò)清晰）
（2）《綠山墻的安妮》講述了被領(lǐng)養(yǎng)的小孤女安妮，由于酷愛想象以及“愛美之心“，給自己惹來了一連串的麻煩，但她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，安妮漸漸成長為綠山墻里快樂的小主人。（篩選合理）
（3）請你結(jié)合自己的閱讀積累，寫出一個作品的梗概，推薦給大家閱讀。不超過100字。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：16引用：1難度：0.7
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