仔細(xì)根據(jù)圖1和圖2，回答下列問(wèn)題：
（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是DD（填選項(xiàng)序號(hào)，下同）。
①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A.只有①③
B.只有①②
C.只有③④
D.①②③④
（2）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A、C、DA、C、D。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變
D.水分子本身沒(méi)有改變
（3）圖2是電解水的示意圖，實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化方式是：由電電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)化學(xué)能，該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)分解反應(yīng)。玻璃管b中的氣體是氫氣氫氣，打開(kāi)活塞，在尖嘴處用火柴點(diǎn)燃，現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。
（4）分析圖2可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A、CA、C。
A.玻璃管a連接的是電源正極
B.水分解過(guò)程中，水分子中的氫、氧原子可以再分
C.水中最好加入少量稀硫酸或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
D.產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比大約為2：1
（5）我市中小學(xué)、人民醫(yī)院、大潤(rùn)發(fā)超市等場(chǎng)所設(shè)有直飲水機(jī)，其處理水的過(guò)程如圖3所示。圖中①對(duì)應(yīng)的作用是CC（填序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是AA。
A.殺菌消毒
B.過(guò)濾
C.吸附雜質(zhì)
D.蒸餾
圖中①、③發(fā)生的變化分別是物理變化、化學(xué)變化物理變化、化學(xué)變化。
（6）含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒，可采用的方法是加熱煮沸加熱煮沸。請(qǐng)你設(shè)計(jì)家庭小實(shí)驗(yàn)鑒別自來(lái)水（硬水）和雨水（軟水）。
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
| 兩個(gè)礦泉水瓶中分別取少量?jī)煞菟畼?，加入少?!--BA--> 肥皂水 肥皂水 ，充分振蕩。 |
出現(xiàn)大量泡沫的 出現(xiàn)大量泡沫的 是雨水，泡沫較少，有浮渣的 泡沫較少，有浮渣的 是自來(lái)水。 |
【答案】D；A、C、D；電；化學(xué)；分解反應(yīng)；氫氣；氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；A、C；C；A；物理變化、化學(xué)變化；加熱煮沸；肥皂水；出現(xiàn)大量泡沫的；泡沫較少，有浮渣的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：65引用：2難度：0.6
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1．《皇帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（指水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明古人已認(rèn)識(shí)到云雨是水蒸氣經(jīng)陽(yáng)光、風(fēng)等影響變化而來(lái)的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/11 3:0:1組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
（1）根據(jù)如圖回答問(wèn)題。
①分析圖1（自然界水循環(huán)示意圖）可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔改變
C．氫、氧原子發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2所示的電解水實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試管A中的氣體是；
③分析圖2可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）圖3是小剛繪制的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體體積與時(shí)間的圖象，發(fā)現(xiàn)0s～3s內(nèi)兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)兩試管內(nèi)氣體的體積比（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是（答1點(diǎn)即可）。
（3）2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示：
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是（填字母序號(hào)，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是。
A．殺菌消毒B．吸附雜質(zhì)C．沉淀過(guò)濾D．蒸餾
檢驗(yàn)從飲水臺(tái)出來(lái)的水是硬水還是軟水的方法是。
（4）我市屬于極度缺水的城市，為緩解我市水資源短缺狀況，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一條具體做法。發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：38引用：1難度：0.5 -
3．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是，這種循環(huán)主要是由的運(yùn)動(dòng)引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由組成的．
（3）如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為．
（4）在剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”上提出：今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是：（填序號(hào)）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物 E．臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問(wèn)題是．
大氣中的CO2是不是越少越好？為什么？．
（5）研制和開(kāi)發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料．
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退?，試?xiě)出氨氣燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式．
②在實(shí)驗(yàn)室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置（填圖2中的字母序號(hào)，下同）在C、D、E 三種裝置中，收集氨氣應(yīng)選擇若用裝置F收集氨氣，則應(yīng)將（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接．發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.5