結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)1944年,美國科學(xué)家艾弗里和他的同事通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,得出“DNA才是使R型細菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)”的結(jié)論。請從控制自變量的角度分析,艾弗里實驗的基本思路是 分離細菌的各種成分,然后分別觀察各種成分的作用分離細菌的各種成分,然后分別觀察各種成分的作用。
(2)1952年,美國遺傳學(xué)家赫爾希和他的助手蔡斯以噬菌體為實驗材料,利用 同位素標記同位素標記技術(shù)完成了噬菌體侵染細菌的實驗,為艾弗里的發(fā)現(xiàn)提供了有力的證據(jù)。該實驗包括4個步驟:①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記T2噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。該實驗步驟的正確順序是 ②①④③②①④③(填序號)。
(3)在32P標記的T2噬菌體組,實驗完成后觀察到放射性物質(zhì)主要分布在 沉淀物沉淀物(填“上清液”或“沉淀物”)中。在此實驗中,若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi),會會(填“會”或“不會”)導(dǎo)致實驗誤差,其理由是 沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的T2噬菌體,攪拌、離心后分布在上清液中,會使上清液出現(xiàn)一定的放射性沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的T2噬菌體,攪拌、離心后分布在上清液中,會使上清液出現(xiàn)一定的放射性。
(4)1953年,沃森和克里克揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),進而提出了DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制的假說。若假說成立,則將15N標記的大腸桿菌置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)三代,含15N的DNA分子與只含14N的DNA分子數(shù)目之比為 1:31:3。
【答案】分離細菌的各種成分,然后分別觀察各種成分的作用;同位素標記;②①④③;沉淀物;會;沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的T2噬菌體,攪拌、離心后分布在上清液中,會使上清液出現(xiàn)一定的放射性;1:3
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.7
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1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時,進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次,實驗結(jié)果見相關(guān)圖1示):
(1)復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
(2)為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制,請設(shè)計實驗三(用圖示和有關(guān)文字補充在圖中),并畫出結(jié)果C。
(3)該過程中,實驗一、實驗二起發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:9引用:4難度:0.5 -
2.圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請回答下列問題:
(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上,通過實驗找出了導(dǎo)致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”,他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是
(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是
(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是
(4)若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.5 -
3.同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用.回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,不用14C和3H同位素標記的原因是
(2)若一個核DNA均為15N標記的果蠅(2n=8)精原細胞,增殖過程中消耗的原料均不含15N,則:
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時,第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中有
③綜上分析,細胞增殖過程中著絲點第發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
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