長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤陽春布德澤，萬物生光輝萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？
少壯不努力少壯不努力，老大徒傷悲老大徒傷悲。（1）補(bǔ)充詩句。
（2）詩歌中提到哪些自然景物，有什么作用？
葵、朝露、焜黃華葉、河流等，比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，有所作為。葵、朝露、焜黃華葉、河流等，比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，有所作為。
（3）用自己的話描寫前兩句的景物。
園中的葵都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。園中的葵都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。
（4）這首詩蘊含了什么哲理？
光陰一去不復(fù)返，我們要珍惜青少年時代，奮發(fā)努力，長大了才不會徒勞地后悔自己為什么不珍惜時間，一事無成。光陰一去不復(fù)返，我們要珍惜青少年時代，奮發(fā)努力，長大了才不會徒勞地后悔自己為什么不珍惜時間，一事無成。
【答案】陽春布德澤；萬物生光輝；少壯不努力；老大徒傷悲；葵、朝露、焜黃華葉、河流等，比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，有所作為。；園中的葵都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。；光陰一去不復(fù)返，我們要珍惜青少年時代，奮發(fā)努力，長大了才不會徒勞地后悔自己為什么不珍惜時間，一事無成。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：84引用：2難度：0.5
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1．片段：
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。
（1）下面對詩句中加點字的解釋正確的是。
A．終日不成章--章：文章
B．泣涕零如雨--零：零散
C．相去復(fù)幾許--去：距離
D．脈脈不得語--得：得到
（2）這首詩中用了很多疊詞，增加了詩歌的韻律美。詩中的疊詞有：迢迢、、、札札、、等。其中只有“”是屬于擬聲詞，其他幾個都是狀態(tài)詞。
（3）這首詩中通過描繪織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩句是：“，”。
（4）這首詩中描寫的情景，有虛實之分，眼之所見為實，心之所想為虛。哪些詩句描寫的是眼前所見的“實景”？請用橫線畫出來。
（5）從“泣涕零如雨”和“脈脈不得語”中，你能體會到織女心中怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：75引用：2難度：0.8 -
2．迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。（1）對下列句中加點字的解釋，正確的一項是。
A.終日不成章 章：文章。
B.泣涕零如雨 零：零散。
C.相去復(fù)幾許 去：距離。
D.脈脈不得語 得：得到。
（2）這首詩中，有一個關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是“”。
（3）這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過和來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。
（4）下面對這首詩的鑒賞不正確的一項是。
A.整首詩從織女的角度來寫織女勞動的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶的心情，最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對織女的纏綿情意。
B.全詩似句句在寫景，又句句在寫情，情語景語融合無間。寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無窮。
C.詩中六個疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或?qū)懢?，或描人，或敘情，生動傳神，增加了詩歌的韻律美?br />D.全詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子的相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：66引用：2難度：0.4 -
3．品讀詩句，完成練習(xí)。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
①“間”在這里的讀音是，意思是，它和詩句中的“”字的意思相同。
②從詩句可知，詩人此時是站在的渡口眺望。
③下列說法錯誤的一項是（）
A．“一水間”說明距離近，舟在其中行駛迅疾，頃刻就到
B．“只隔”兩字是說鐘山近在咫尺
C．“數(shù)重山”說明雖然阻隔重重，但在詩人看來卻很平常
D．“一水”“萬重山”的阻隔是詩人不能回到家鄉(xiāng)的原因發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：37引用：2難度：0.7
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