建造塔臺(tái)模型。
在《小小工程師）單元學(xué)習(xí)中，老師給同學(xué)們布置了任務(wù)；用吸管建造已做60厘米高的塔臺(tái)模型，探索小組開(kāi)始行動(dòng)啦！
（1）探索小組首先要做的是

明確問(wèn)題

明確問(wèn)題

。
（2）在塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)過(guò)程中，

C

C

因素是不需要考慮的。
A.底座使用什么形狀
B.塔臺(tái)的高度
C.后期應(yīng)該如何修改
D.接口處如何固定
（3）如圖是四個(gè)小組制作的塔臺(tái)，它們的設(shè)計(jì)在結(jié)構(gòu)上有哪些共同優(yōu)點(diǎn)是

抗風(fēng)、抗震

抗風(fēng)、抗震

。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（4）探索小組用書(shū)本來(lái)檢測(cè)塔臺(tái)頂端的承重能力，以下操作正確的是

B

B

。
A.可以找來(lái)語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)水，數(shù)學(xué)書(shū)等各種書(shū)本來(lái)當(dāng)重物
B.當(dāng)?shù)谝槐緯?shū)放置在頂端以后，應(yīng)該等一等再放第二本書(shū)
C.當(dāng)放到第11本書(shū)時(shí)，塔臺(tái)倒塌了，他應(yīng)該記錄的承重能力是11本
D.書(shū)本不一定要放在頂端，可以根據(jù)塔臺(tái)的實(shí)際情況來(lái)放置.
（5）探索小組用電風(fēng)扇檢測(cè)塔臺(tái)的防風(fēng)能力，以下說(shuō)法正確的是

D

D

。
A.各個(gè)組可以選用不同規(guī)格的電風(fēng)扇
B.各個(gè)小組放置風(fēng)扇的位置可以根據(jù)各組情況自己決定
C.先用風(fēng)扇的最大風(fēng)力吹，再慢慢降低風(fēng)速
D.增加底部重量可以提高抗風(fēng)能力
（6）如表是探索小組測(cè)試塔臺(tái)模型后的結(jié)果：

	設(shè)計(jì)方案	塔高	頂端承重	抗風(fēng)能力	抗展能力	成本統(tǒng)計(jì)	分工合作	美觀
測(cè)試 結(jié)果	5分	70cm	3本書(shū)	大風(fēng)	5分	11元	5分	4分

①?gòu)臏y(cè)試結(jié)果可以看出，這個(gè)塔臺(tái)的

抗風(fēng)

抗風(fēng)

、

抗震

抗震

比較強(qiáng)，

頂端承重

頂端承重

比較弱，

塔高

塔高

超出指標(biāo)要求。
②請(qǐng)你根據(jù)上表結(jié)果為探索小組提出兩條合理的改進(jìn)建議。