閱讀短文，完成練習(xí)。
與大師握手與大師握手
“鋼琴王子”克萊德曼的中國(guó)巡演剛一結(jié)束，等待他簽名的人就排成長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍。大廳里人頭攢（cuán）動(dòng)，拿到簽名的琴友個(gè)個(gè)欣喜若狂，好多人都流下了激動(dòng)的淚水。
這時(shí)，一對(duì)排在隊(duì)伍最前面的父子引起了人們的注意?？巳R德曼習(xí)慣性地拿起簽字筆，客氣地問(wèn)他們想簽在哪里。誰(shuí)料，這位父親卻說(shuō)：“我們不要簽名。”
此言一出，眾人驚詫不已，紛紛把目光聚焦到這一對(duì)排隊(duì)等候幾個(gè)小時(shí)卻不要簽名的奇怪父子身上。
“我有一個(gè)不情之請(qǐng)。”這位父親看著克萊德曼說(shuō)道，“請(qǐng)您允許我的孩子握一下您的雙手。”這下，圍觀者更加疑惑不解，紛紛上前看個(gè)究竟。
他向克萊德曼深鞠一躬?！澳俏曳浅Ｗ鹁吹匿撉俅髱?。”他把兒子拽到身前，摸著他的頭說(shuō)，“我這個(gè)孩子對(duì)鋼琴很有悟性，打小就苦心練琴。這兩年，他接連獲獎(jiǎng)，每次比賽總是拿第一?！笨巳R德曼眼里流露出贊許之意，示意他說(shuō)下去。
“于是他就有些飄飄然了，覺(jué)得自己很了不起。尤其是最近，他到處找人炫耀琴技，根本沒(méi)有心思練琴。我今天，一是為仰慕大師風(fēng)采而來(lái)，二是想讓我這驕傲自大的孩子明白一個(gè)道理：怎樣才是真正的鋼琴家?！?br /> 克萊德曼當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)發(fā)掘天才鋼琴家的良機(jī)。于是，他把自己那雙與鋼琴打了半輩子交道的大手平伸到孩子面前，微笑著說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，你是好樣的?！?br /> 看著那雙比自己的小手大了幾圈的手掌，孩子猶豫著，遲遲不肯把小手遞上前去。當(dāng)他終于握上時(shí)，似乎被克萊德曼那修長(zhǎng)的指頭上厚厚的老繭電到了一般，猛地一縮，那雙小手就這樣久久地懸在空中。孩子明亮的雙眼癡癡地望著前方，嘴里不停地念叨著：“鋼琴家，鋼琴家……”
自此以后，這個(gè)在鋼琴方面天資極高的少年又開(kāi)始了焚膏繼晷（guǐ）地苦練琴技。后來(lái)，他終于獲得了巨大的成功。這個(gè)少年就是現(xiàn)代著名的鋼琴藝術(shù)家--郎朗!
（1）給短文取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。
（2）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
飄飄然：有點(diǎn)驕傲的意思有點(diǎn)驕傲的意思
仰慕：敬仰思慕敬仰思慕。
（3）根據(jù)短文的內(nèi)容和自己的理解作答。
①?gòu)摹昂窈竦睦侠O”，我體會(huì)到了克萊德曼“鋼琴王子”的稱呼得來(lái)不虛克萊德曼“鋼琴王子”的稱呼得來(lái)不虛。
②聯(lián)系上下文和想象，把“鋼琴家，鋼琴家……”省略號(hào)省略的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。成功并沒(méi)有我想象的那么容易，要想成為一名著名的鋼琴家，我還差得很遠(yuǎn)。成功并沒(méi)有我想象的那么容易，要想成為一名著名的鋼琴家，我還差得很遠(yuǎn)。
（4）文章主要通過(guò)語(yǔ)言語(yǔ)言、神態(tài)神態(tài)、動(dòng)作動(dòng)作等方面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了三個(gè)人物的特點(diǎn)：
①郎朗的父親：循循善誘、教子有方循循善誘、教子有方；
②克萊德曼：和藹善良、平易近人和藹善良、平易近人；
④郎朗：聰明、有悟性聰明、有悟性。
（5）“焚膏繼晷”是夜以繼日的意思。郎朗是如何苦練琴技的？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)具體。郎朗早上練琴，中午練琴，晚上也練琴，手指疼了，他堅(jiān)持著，慢慢地原來(lái)光滑的手指開(kāi)始磨出了傷痕，他沒(méi)有停下練習(xí)的步伐；傷痕慢慢地結(jié)痂，他仍然在練習(xí)。郎朗早上練琴，中午練琴，晚上也練琴，手指疼了，他堅(jiān)持著，慢慢地原來(lái)光滑的手指開(kāi)始磨出了傷痕，他沒(méi)有停下練習(xí)的步伐；傷痕慢慢地結(jié)痂，他仍然在練習(xí)。
（6）你認(rèn)為怎樣才是真正的鋼琴家呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。我認(rèn)為真正的鋼琴家，除了對(duì)鋼琴的喜愛(ài)和悟性，還要有天長(zhǎng)日久不間斷的練習(xí)。我認(rèn)為真正的鋼琴家，除了對(duì)鋼琴的喜愛(ài)和悟性，還要有天長(zhǎng)日久不間斷的練習(xí)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】與大師握手；有點(diǎn)驕傲的意思；敬仰思慕；克萊德曼“鋼琴王子”的稱呼得來(lái)不虛；成功并沒(méi)有我想象的那么容易，要想成為一名著名的鋼琴家，我還差得很遠(yuǎn)。；語(yǔ)言；神態(tài)；動(dòng)作；循循善誘、教子有方；和藹善良、平易近人；聰明、有悟性；郎朗早上練琴，中午練琴，晚上也練琴，手指疼了，他堅(jiān)持著，慢慢地原來(lái)光滑的手指開(kāi)始磨出了傷痕，他沒(méi)有停下練習(xí)的步伐；傷痕慢慢地結(jié)痂，他仍然在練習(xí)。；我認(rèn)為真正的鋼琴家，除了對(duì)鋼琴的喜愛(ài)和悟性，還要有天長(zhǎng)日久不間斷的練習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面短文，然后回答問(wèn)題。
打翻的魚(yú)缸 三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。漫長(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束，但小男孩已經(jīng)憋（biē）得滿頭大汗。
忽然，最尷尬（gān gà）的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：。小男孩的眼中滿是淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺（jiàn）滿了水。這突如其來(lái)的“事故”驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，給他擦干身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他投以友善和同情的目光。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了，同學(xué)們離開(kāi)了教室。小男孩最后二個(gè)走到老師身邊，怯（qiè）生生地說(shuō)道“謝謝您，老師。”“不要緊，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子。”老師拍拍男孩的頭，微笑著說(shuō)。
（1）積累兩個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)。
（2）從下面選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)，填在文中橫線上。
（3）小男孩尿褲子時(shí)心里想的會(huì)是什么呢？填在文中橫線上。①陸續(xù) ②連續(xù) ③繼續(xù)
（4）為什么說(shuō)老師是“一不小心”打翻了魚(yú)缸？
（5）你覺(jué)得老師是個(gè)怎樣的人？
（6）如果你是位老師，最后你會(huì)怎樣來(lái)安慰小男孩？發(fā)布：2025/3/1 23:30:2組卷：13引用：1難度：0.7 -
2．柔軟的父親 清晨，經(jīng)過(guò)小區(qū)的池塘邊，見(jiàn)到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡(jiǎn)易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。
原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會(huì)有清潔工穿一身休閑西服來(lái)工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶有北方人的輪廓，笑得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。
這時(shí)，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給他提意見(jiàn)：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽(tīng)著，也不辯解。仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。
其實(shí)我很想告訴他，在小區(qū)隔壁的西南政法大學(xué)，有一大塊水塘，那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我?guī)е⒆尤ミ^(guò)，孩子第一回見(jiàn)到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕，我并沒(méi)說(shuō)。
出了小區(qū)很久，我還在想，這個(gè)粗糙的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情，看起來(lái)竟是如此“柔軟”，我當(dāng)然也猜得出來(lái)，這位顯然并不擅長(zhǎng)捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個(gè)孩子，準(zhǔn)確地說(shuō)，是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
他的神情讓我想起了另一個(gè)人。
我讀初中一年級(jí)時(shí)，有一位十分要好的同學(xué)，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常。我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí)，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛，一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。
從此，我知道了，拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí) ，那是父親的柔軟之處。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①搭訕：
②恣肆：
（2）分別概括文中兩位父親柔軟的具體表現(xiàn)。
第一位父親：
第二位父親：
（3）第二位父親“是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常”這是描寫(xiě)，作用是。
（4）補(bǔ)全最后一段橫線上的話：。
（5）你喜歡這樣柔軟的父親嗎？聯(lián)系生活，談?wù)勀愕睦碛伞?發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：21引用：1難度：0.6 -
3．課外閱讀。
蠟燭的秘密??①我是前段時(shí)間來(lái)到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。
??②我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒(méi)有?！蔽壹{悶兒，一個(gè)鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒(méi)有？對(duì)我的疑問(wèn)，店主懶得解釋，只淡淡地說(shuō)：“利潤(rùn)太小，不劃算?！?br />??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來(lái)的，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：“我家也沒(méi)有，你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！?br />??④于是，我順著石板街一直走，走到尾。在一個(gè)縮進(jìn)去的空當(dāng)里，果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時(shí)候，我問(wèn)老阿婆：“生意好嗎？”
??⑤老阿婆樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，這不老停電嗎？不過(guò)老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動(dòng)，估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而歸。
??⑥接連幾個(gè)晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上散步。
??⑦長(zhǎng)街寂寂，唯燭光融融，從各家窗戶里探身出來(lái)，石板路也鍍上了一層柔柔的光，有一種夢(mèng)境般的美。
??⑧我來(lái)到先前的那家雜貨鋪，買了點(diǎn)東西，又閑聊起蠟燭的事。我說(shuō)：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，你為什么不進(jìn)一些呢？”
??⑨店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來(lái)，老阿婆日子過(guò)得很艱難，他們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個(gè)約定：。
（1）聯(lián)系上文內(nèi)容，在第⑨自然段橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
（2）第⑤自然段通過(guò)描寫(xiě)老阿婆的描寫(xiě)和描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到這位老人是一位的人。
（3）第⑦自然段是什么描寫(xiě)？作用是什么？
（4）短文最后才點(diǎn)明蠟燭的秘密，這樣寫(xiě)有什么好處？發(fā)布：2025/3/1 21:30:1組卷：14引用：1難度：0.5
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