曾經(jīng)，網(wǎng)上有很多關(guān)于小龍蝦的傳聞。很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦”的帖子，提醒大家不要再吃小龍蝦了，那么小龍蝦究竟是什么呢？
（1）小龍蝦（如圖1）應(yīng)屬于 CC。
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物
D.爬行動(dòng)物
（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛(ài)吃腐敗食物呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)七年級(jí)的“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)此作了探究：
①提出問(wèn)題：小龍蝦吃腐爛的食物嗎？小龍蝦吃腐爛的食物嗎？？
②作出假設(shè)：小龍蝦不吃（或吃）腐爛的食物小龍蝦不吃（或吃）腐爛的食物。
③制訂計(jì)劃（略）。
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施（如圖2）：“我們做過(guò)小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物的選擇試驗(yàn)，做了一個(gè)Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚(yú)塊，B側(cè)放了腐敗魚(yú)塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺(jué)小龍蝦99%趨向于新鮮魚(yú)塊?！?br />⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：小龍蝦不吃腐爛的食物小龍蝦不吃腐爛的食物。
（3）實(shí)驗(yàn)中放不同魚(yú)塊的目的是形成 對(duì)照對(duì)照。
【答案】C；小龍蝦吃腐爛的食物嗎？；小龍蝦不吃（或吃）腐爛的食物；小龍蝦不吃腐爛的食物；對(duì)照
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.4
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1．“從不言棄”生物小組為查找昆蟲(chóng)圖片進(jìn)入網(wǎng)站，搜到下列圖片，試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答與如圖有關(guān)的問(wèn)題
（1）圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)？．
（2）根據(jù)如圖填寫如表
（3）圖中蜻蜓的飛行器官是動(dòng)物名稱 所屬類群 主要特征 線形動(dòng)物 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形；體表有 ；有口有肛門鮑魚(yú) 柔軟的身體表面有外套膜，大都有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足 蜘蛛 節(jié)肢動(dòng)物 體表有堅(jiān)韌的 ，身體和附肢都分節(jié)，圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是．發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答問(wèn)題：
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚(yú)想了想，說(shuō)：“敢！”心里卻說(shuō)：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧．”鯽魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲(chóng)體內(nèi)（有或無(wú)）脊柱，它用攝食，運(yùn)動(dòng)器官是和．
（2）蝗蟲(chóng)把頭浸入水中而安然無(wú)恙，因?yàn)轭^部沒(méi)有，它的呼吸通過(guò)胸部和部進(jìn)行．
（3）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，但鯽魚(yú)的呼吸器官是，無(wú)法在陸上呼吸．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，它的一生需用種器官進(jìn)行呼吸，其中發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是，還需用輔助呼吸．發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．螞蟻是節(jié)肢動(dòng)物，是因?yàn)樗?
分節(jié)。螞蟻主要依靠進(jìn)行通訊。發(fā)布：2025/1/19 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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