動物中的數(shù)學(xué)“天才”      許多動物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍，它們不僅聰明，懂得計算、
      計量或數(shù)數(shù)等等，甚至是數(shù)學(xué)“天才”。
      丹頂鶴飛翔時隊形神秘莫測，它們在遷徙飛行時總是成群結(jié)隊，并排成“人”字形，角度保持在110度。經(jīng)精確測算，“人”字形夾角的一半是54度，而金剛石晶體的角度也是這樣大，兩者居然“不謀而合”。這是大自然的巧合，還是一種“默契”？
      小小螞蟻的計數(shù)本領(lǐng)也不遜色。英國昆蟲學(xué)家光斯頓做過一項有趣的實驗：他將一只死蚱蜢切成小、中、大三塊，中塊比小塊大約1倍，放在螞蟻窩邊。螞蟻發(fā)現(xiàn)這些蚱蜢塊后，立即調(diào)兵遣將，欲把蚱蜢運回窩里。約10分鐘工夫，有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周圍，有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周圍，有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周圍。螞蟻數(shù)額、力量的分配與蚱蜢大小的比例相一致，其數(shù)量之精確，令人贊嘆。
      科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鸕鶿會數(shù)數(shù)。中國有些地方靠鸕鶿捕魚。主人用一根細繩拴住鸕鶿的喉頸。當(dāng)鸕鶿捉回6條魚以后，允許它們吃第7條魚，這是主人與鸕鶿之間長期形成的約定?？茖W(xué)家注意到，漁民偶爾數(shù)錯了，沒有解開鸕鶿脖子上的繩子時，鸕鶿則動也不動，即使?jié)O民打它們，它們也不出去捕魚了，它們知道這第7條魚應(yīng)該是自己所得的。
      此外，蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因為球形使身體的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。真正的數(shù)學(xué)“天才”珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條……
      長期以來，包括科學(xué)家在內(nèi)的所有人一直認(rèn)為，只有人類才具有數(shù)學(xué)的概念和計算能力，而今通過實驗和觀察才了解到，動物在這方面的智慧同樣不可小視。
（1）這篇文章的主要內(nèi)容是什么？請引用文中一個句子來回答。

許多動物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍，它們不僅聰明，懂得計算、計量或數(shù)數(shù)等等，甚至是數(shù)學(xué)“天才”。

許多動物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍，它們不僅聰明，懂得計算、計量或數(shù)數(shù)等等，甚至是數(shù)學(xué)“天才”。

（2）本文介紹了哪幾種動物的聰明才智？

丹頂鶴 小螞蟻 鸕鶿 蜘蛛 貓 珊瑚蟲

丹頂鶴 小螞蟻 鸕鶿 蜘蛛 貓 珊瑚蟲

（3）本文在介紹動物中的數(shù)學(xué)“天才”時，運用了哪幾種說明方法？

列數(shù)字 舉例子 打比方等。

列數(shù)字 舉例子 打比方等。

（4）文章的結(jié)尾段在全文中起什么作用？

總結(jié)全文，點明主題，首尾呼應(yīng)。

總結(jié)全文，點明主題，首尾呼應(yīng)。

（5）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
①這篇文章按“總-分”的結(jié)構(gòu)來寫，層次很清晰。

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②在第二、三、四自然段中都運用了中心句領(lǐng)起下文。

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③文章重點寫丹頂鶴、螞蟻和鸕鶿在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出的智慧，而對于蜘蛛、貓和珊瑚蟲的數(shù)學(xué)才能只一筆帶過，這樣處理詳略得當(dāng)。

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④文章首尾照應(yīng)，渾然一體。

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