閱讀下面的文字，完成下列各題。
文本一
永別了，武器（節(jié)選）^①
美?海明威      沒人說話。大家只希望快點過橋，心里就是這么個念頭。我們快過去了。木橋的那一頭，兩邊站有一些軍官和憲兵，打著手電筒。我看見他們被地平線襯托出的身影。我們走近他們時，我看見有個軍官用手指指隊伍中的一個人。一名憲兵走進行列，抓住那人的胳膊，拖了出去。憲兵強迫他離開大路。我們快走到軍官們的正對面了。他們正仔細察看著行列中的每一個人，有時交談一聲，跨前幾步，打手電筒照照一個人的臉。我們剛要走到正對面時，他們又抓去了一個人。我看見那人。是個中校。人家用手電筒照他時，我看見他袖管上有兩顆星。他頭發(fā)灰白，長得又矮又胖。憲兵把他拖到那一排檢查行人的軍官后面。當(dāng)我走到那一排軍官跟前時，我看到有一兩個軍官正盯著我。其中有一位指著我，對憲兵說了一聲。我看見那憲兵跑過來，擠過隊伍的邊沿來找我，接著我感到被他抓住了我的衣領(lǐng)。
      “你要干什么？”我說。一拳打到他臉上去。我看見那帽子底下的臉，上翹的小胡子，血從他面頰上淌下來。又有一個憲兵朝我們倆沖過來。“你要干什么？”我說。他不回答。他正在尋找機會揪住我。我伸手到背后去解手槍。
      “你難道不懂不能碰軍官的規(guī)矩嗎？”
      另一個從我身后抓住我，把我的手臂朝上扭，扭得幾乎脫了臼。我跟他一起轉(zhuǎn)過身，第一個憲兵狠狠抓住了我的脖子。我踢他的脛骨，用我的左膝撞他的胯部。
      “他再抵抗就開槍，”我聽見有人在說。
      “你們是什么人？”
      “戰(zhàn)場憲兵，”另外一位軍官說。
      “押他到后面那些人那兒去，”第一個軍官說。他們押著我繞到這排軍官的后邊，走往公路下邊臨河的田野，那兒有一堆人。我們朝那堆人走去時，有人開了幾槍。我看見步槍射擊的閃光，然后是啪啪的槍聲。我們走到那堆人旁邊。那邊站有四名軍官，他們面前站著一個人，一邊一個憲兵守著。有一小組人由憲兵看守著。審問者的旁邊站著四名憲兵，人人掛著卡賓槍。這些憲兵都是那種戴寬邊帽的家伙。押我去的那兩個把我推進這等待審問的人群中。我看看那個正在受審問的人。他就是方才從撤退行列中給拖出來的那個灰頭發(fā)的中校，胖胖的小個子。審問者冷靜能干，威風(fēng)凜凜，操人家生死大權(quán)的意大利人大致是這個模樣，因為他們光槍斃人家，沒有人家槍斃他們的危險。
      “你屬于哪一旅的？”
      他告訴了他們。
      “哪一團？”
      他又說了。
      “為什么不跟你那一團人在一起？”
      他把原因說了出來。
      “你不知道軍官必須和他的部隊在一起的規(guī)矩嗎？”
      他知道的。
      問話到此為止。另外一個軍官開口了。
      “就是你們這種人，放野蠻人進來糟蹋祖國神圣的國土?！?br />      “對不起，我不懂你的話，”中校說。
      “就是因為有像你這樣的叛逆行為，我們才喪失了勝利的果實?！?br />      “你們經(jīng)歷過撤退沒有？”中校問。
      “意大利永遠不撤退?！?br />      我們站在雨中，聽著這番話。我們正面對著那些軍官，犯人站在他們跟前，稍為靠近我們這邊一點。
      “要槍斃我的話，”中校說，“就請便吧，不必多問。這種問法是愚蠢的?！彼麆澚艘粋€十字。那些軍官會商了一下。其中一個在一本拍紙簿上寫了些什么。
      “擅離部隊，明令槍決，”他宣讀。
      兩個憲兵押著中校到河岸邊去。中校在雨中走著，是個沒戴軍帽的老頭兒，一邊一個憲兵。我沒看他們槍斃他，但是我聽見了槍聲。現(xiàn)在他們在審問另外一個人了。也是一個與他原來的部隊失散了的軍官。他們不讓他分辯。他們從拍紙簿上宣讀判決詞時，他哭了，他們把他帶到河邊去時，他一路大哭大喊，而當(dāng)人家槍決他時，另外一個人又在受審問了。我不知道要怎樣做，是等待人家來審問呢，還是趁早拔腳逃走。我顯然是個披著意軍軍裝的德國人。我看得出他們腦子里是怎樣想的；不過還要先假定他們是有腦子，并且這腦子是管用的。他們都是些年輕小伙子，正在拯救祖國。第二軍正在塔利亞門托河后邊整編補充。他們在處決凡是跟原來部隊離散了的少校和校以上的軍官。此外，他們對于披著意軍的德國煽動者，也是從速就地槍決了事。他到這時，凡是他們問過話的都被槍決了。審問者們本身全沒危險，所以處理起生死問題來利索超脫，堅持嚴峻的軍法。他們現(xiàn)在在審問一個在前線帶一團兵的上校。他們又從撤退行列中抓來了三個軍官。
      我瞧瞧憲兵們。他們正在打量那些新抓來的。其余的憲兵則在看著那個上校。我身子往下一蹲，同時劈開左右兩人，低著頭往河邊直跑。我在河沿上絆了一下，嘩的一聲掉進河里。河水很冷，我可竭力躲在水下不上來。雖然感覺到河里的急流在卷著我，我還是躲在下面，自以為再也不會上來了。我一冒出水面，便吸一口氣，連忙又躲下去。潛伏在水里并不難，因為我有一身衣服和靴子。我第二次冒出水面時，看見前頭有一根木頭，就游過去，一手抓住它。我把頭縮在木頭后邊，連看都不敢往上邊看。我不想看岸上。我逃跑時和第一次冒出水面時，他們都開槍。我快冒出水面時就聽見槍聲?，F(xiàn)在卻沒人打槍。那根木頭順著水流轉(zhuǎn)，我用一只手握著它。我看看岸上。河岸好像在很快地溜過去。河中木頭很多。河水很冷。我隨波逐流，從一個小島垂在水面上的枝條下淌過去。我雙手抱住那根木頭，由它把我順流漂去。現(xiàn)在已看不見河岸了。
（本節(jié)選有刪減）文本二
      “隱秀”是我國南北朝著名文學(xué)評論家劉勰在《文心雕龍》里提出的一條重要的貫穿我國古代文學(xué)作品的創(chuàng)作規(guī)律，反映了文學(xué)作品的一種美學(xué)追求。“隱也者，文外之重旨者也；秀也者，篇中之獨拔者也。”從創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)手法上看，盡可能做到“辭約而旨豐”。在文學(xué)作品中，“隱”與“秀”是相輔相成的，一個求諸文外（大量的潛臺詞），一個求諸文內(nèi)（講究遣詞造句的功力），它們共同塑造了作品的美學(xué)效果，產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)意境。1932年，海明威在短篇小說《死在午后》中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山：“冰山運動之所以雄偉壯觀，是因為它只有八分之一露在水面上。”海明威解釋道：如果一個散文家對于他想寫的東西心里很有數(shù)，那他可能省略他所知道的東西，而讀者呢，只要作家寫得真實，會強烈地感覺到他所省略的地方，好像作者寫出來了似的。海明威所謂的“省略”，其實就是一種“隱”的手法，主張水面下的“八分之七”應(yīng)該留給讀者去想像。對海明威而言，“隱”就是潛伏在水里的“秘響傍通”的八分之七，“秀”則是露出水面的精警剔透的“八分之一”。
注：①《永別了，武器》講述美國青年弗瑞德里克?亨利在第一次世界大戰(zhàn)后期志愿參加紅十字會駕駛救護車，在意大利北部戰(zhàn)線搶救傷員。在一次執(zhí)行任務(wù)時，亨利被炮彈擊中受傷，在米蘭醫(yī)院養(yǎng)傷期間得到了英國籍護士凱瑟琳的悉心護理，兩人陷入了熱戀。亨利傷愈后重返前線，隨意大利部隊撤退時目睹戰(zhàn)爭的種種殘酷景象，毅然脫離部隊，和凱瑟琳會合后逃往瑞士。結(jié)果凱瑟琳在難產(chǎn)中死去。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和主題的理解，不正確的一項是

C

C

A．“就請便吧，不必多問。這種問法是愚蠢的?！北砻魇勘鴤冊缫褏捑肓藨?zhàn)爭。
B．本文整體基調(diào)為憂傷低沉，其中多描寫了雨，且多為陰雨，不斷重復(fù)出現(xiàn)的“雨天”是災(zāi)難、不幸的象征，成為一種不祥的陰云籠罩全篇。
C．亨利本人目睹了戰(zhàn)爭的恐怖、混亂和殘酷無情，被戰(zhàn)爭擊垮，所以跳河逃跑了。在戰(zhàn)爭面前，他是膽小懦弱的，不想為戰(zhàn)爭事業(yè)和榮譽做出犧牲，是對這個充滿血腥的荒誕世界的無聲反抗；他也是勇敢的，在受到死亡威脅的時刻，他掙脫出來了，從此告別戰(zhàn)爭。
D．主人公亨利呈現(xiàn)出一種迷惘的精神境遇與彷徨無助的心理狀態(tài)。作者通過描述人物的悲慘經(jīng)歷、痛苦與孤獨，表達了對戰(zhàn)爭的譴責(zé)與反思。
（2）下列對小說相關(guān)藝術(shù)手法的理解，不正確的一項是

D

D

A．《永別了，武器》原名為A Farewell to Arms,“arms”一詞一語雙關(guān)：它既有‘武器’的意思，意指‘戰(zhàn)爭’；又有‘懷抱’的意思，意指‘愛情’。漢語中找不到一個對應(yīng)的雙關(guān)語，現(xiàn)在人們傾向于譯成《永別了，武器》，雖意猶未盡，卻突出了反戰(zhàn)的主題。
B．本文運用第一人稱敘述方式，屬于“當(dāng)事人”類型。文中的“我”既是作品的聚焦者，又是作品的主人公、故事的中心人物，所描寫的主要對象是“我”，所著意刻畫的人物形象也是“我”。
C．本文運用了情景交融的環(huán)境描寫。亨利的成功逃脫離不開河流的掩護，正是因為河流的滌蕩作用，使得跳入水中的亨利徹底清醒，“河流”暗示著罪孽的結(jié)束，象征洗去一身征塵的重生。
D．作者創(chuàng)作風(fēng)格獨特。摒棄繁詞麗句，表現(xiàn)人物情緒只用簡練含蓄的“電文式”對話描寫和簡短而真切的內(nèi)心獨白，托諷于有意無意之間。
（3）請簡述本文使用第一人稱的敘述手法的作用。
（4）從美學(xué)效果看，海明威的“冰山”原則與劉勰的“隱秀”觀有著異曲同工之妙。請結(jié)合文本舉例分析《永別了，武器》的“隱秀”之表現(xiàn)及其美學(xué)效果。