《魯濱遜漂流記》節(jié)選 ①初見(jiàn)那個(gè)可憐的家伙時(shí),我看他身材合宜,四肢挺直結(jié)實(shí),身體健康,年紀(jì)看來(lái)約二十五六歲。他的面目一點(diǎn)也不猙獰可憎,眉清目秀,五官端正,非常英俊,臉上既有一種男子漢的英勇氣概,又具有歐洲人那種和藹可親的樣子,這種溫柔親切的樣子在他微笑的時(shí)候表現(xiàn)得更為明顯。我告訴他,他的名字叫“星期五”,這是我救他命的那一天。
②回到家里的第二天,我就考慮怎樣安置“星期五”的問(wèn)題。我又要讓他住得好,又要保證自己絕對(duì)安全。為此,我在兩道圍墻之間的空地上,給他搭了一個(gè)小小的帳篷,也就是說(shuō),這小帳篷搭在內(nèi)墻之外,外墻之內(nèi)。我在入口處做了個(gè)門(mén)柜和一扇木板門(mén)。門(mén)是從里面開(kāi)的。一到晚上,我就把門(mén)從里面關(guān)好,同時(shí)把梯子也收了進(jìn)來(lái)。這樣,如果“星期五”想通過(guò)內(nèi)墻來(lái)到我身邊,就必然會(huì)弄出許多聲響,也就一定會(huì)把我驚醒。此外,我每夜都把武器放在身邊,以備不時(shí)之需。
③過(guò)了幾天,我教他打谷,并把谷篩出來(lái)。不久以后,他打谷篩谷就做得和我一樣好了。我等他打完谷之后,就讓他看我做面包、烤面包。沒(méi)多久,他也能做面包、烤面包了,而且做得和我一樣好。
④有一天,天氣晴朗,我和“星期五”偶然走上島東邊的那座小山頂?!靶瞧谖濉比褙炞⒌爻箨懛较蛱魍艘粫?huì)兒,忽然出乎意外地手舞足蹈起來(lái):“噢,真高興!真快活!我看到了我的家鄉(xiāng),我看到了自己的部落了!”這時(shí),我只見(jiàn)他臉上現(xiàn)出一種異乎尋常的欣喜。他雙眼閃閃發(fā)光,流露出一種熱切,興奮和神往的神色,仿佛想立刻返回他故鄉(xiāng)去似的。
⑤我對(duì)他說(shuō),我們可以動(dòng)手造一條大船,讓他坐著回家。他一句話也沒(méi)有說(shuō),臉上顯出很莊重。很難過(guò)的樣子:“你為什么生‘星期五’的氣?我做錯(cuò)了什么事?”我問(wèn)他這么說(shuō)是什么意思,并告訴他,我根本沒(méi)有生他的氣?!皼](méi)有生氣!沒(méi)有生氣!“他把這句話說(shuō)了一遍又一遍,“沒(méi)有生氣為什么要把‘星期五’打發(fā)回家?”我說(shuō):“‘星期五’,你不是說(shuō)你想回去嗎?”“是的,是的,”他說(shuō),“我想我們兩個(gè)人都去,不是‘星期五’去,主人不去。”總而言之,沒(méi)有我,他是絕不想回去的。我說(shuō):“我去!但是,‘星期五’,我去那兒有什么事好做呢?”他馬上回答說(shuō):“你可以做很多很多的好事。你可以教我們這些野人成為善良的人,有頭腦的人,和氣的人,使他們過(guò)一種新的生活。”“不行,不行,‘星期五’?!蔽艺f(shuō),他聽(tīng)了我的話,立即跑去把他日常佩戴的那把斧頭取來(lái)交給我。
⑥“你給我斧頭干什么?”我問(wèn)他?!澳弥?,殺了‘星期五’吧!”他說(shuō)。“我為什么要?dú)ⅰ瞧谖濉??”我又說(shuō)。他馬上回答說(shuō):“你為什么要趕走‘星期五’呢?拿斧頭殺了‘星期五’吧,不要趕他走?!彼f(shuō)這幾句話的時(shí)候,眼睛里噙著眼淚。我當(dāng)時(shí)就對(duì)他說(shuō),只要他愿意跟我在一起,我再也不打發(fā)他走了。
⑦總之,從他全部的談話看桌他對(duì)我的情意是堅(jiān)定不移的,他絕對(duì)不愿離開(kāi)我。他之所以想回到自己的家鄉(xiāng)去,完全是出于他對(duì)自己部族的熱愛(ài),并希望我一起去對(duì)他們有好處。
(1)選文按時(shí)間順序分成四個(gè)部分、照樣子在括號(hào)里寫(xiě)出其他三部分的主要意思。
初識(shí)“星期五”——安置“星期五”安置“星期五”——“我”教“星期五”打谷、篩谷和做面包“我”教“星期五”打谷、篩谷和做面包——“星期五”不愿離開(kāi)主人“星期五”不愿離開(kāi)主人
(2)用修改符號(hào)修改第②自然段中有錯(cuò)誤的地方。
(3)在跟“星期五”的相處過(guò)程中,“我”的感情發(fā)生了怎樣的變化?下列正確的一項(xiàng)是 BB
A.喜愛(ài)一防備一同情一欣賞
B.喜愛(ài)一防備一欣賞一信任
C.親近一害怕一信任一欣賞
D.親近一防備一熱愛(ài)一信任
(4)選文中展現(xiàn)了“星期五”幾個(gè)方面的特點(diǎn),寫(xiě)出你印象最深的一個(gè),并從文中找到證明這個(gè)特點(diǎn)的理由寫(xiě)在橫線上。
特點(diǎn):聰明聰明
理由:過(guò)了幾天,我教他打谷,并把谷篩出來(lái)。不久以后,他打谷篩谷就做得和我一樣好了。我等他打完谷之后,就讓他看我做面包、烤面包。沒(méi)多久,他也能做面包、烤面包了,而且做得和我一樣好。過(guò)了幾天,我教他打谷,并把谷篩出來(lái)。不久以后,他打谷篩谷就做得和我一樣好了。我等他打完谷之后,就讓他看我做面包、烤面包。沒(méi)多久,他也能做面包、烤面包了,而且做得和我一樣好。
(5)選文寫(xiě)的關(guān)于“星期五”的幾件事情中,哪一件寫(xiě)得最詳細(xì)?再寫(xiě)出有詳有略寫(xiě)法的好處。
【考點(diǎn)】小說(shuō).
【答案】安置“星期五”;“我”教“星期五”打谷、篩谷和做面包;“星期五”不愿離開(kāi)主人;B;聰明;過(guò)了幾天,我教他打谷,并把谷篩出來(lái)。不久以后,他打谷篩谷就做得和我一樣好了。我等他打完谷之后,就讓他看我做面包、烤面包。沒(méi)多久,他也能做面包、烤面包了,而且做得和我一樣好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
空城計(jì)(節(jié)選)
諸葛亮便下令把所有的旗子都藏起來(lái),不許城里的人suí biàn
不多久,魏軍來(lái)到了城下,一看這種情況,都不敢前進(jìn)了,連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容,焚香彈琴,輕松自如,沒(méi)事人一般。司馬懿看了,心里非常疑惑,連忙下令叫軍隊(duì)撤退。司馬懿的兒子司馬昭問(wèn):“為什么要撤退?會(huì)不會(huì)是諸葛亮沒(méi)有兵故意做出樣子來(lái)迷惑我們?”司馬懿說(shuō):“你小小年紀(jì)懂得什么!諸葛亮一向小心jǐn shèn
(1)根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。
(2)諸葛亮如何“空城”?找出相關(guān)的內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫(xiě)。
城門(mén):
旗子:
城里的人:
諸葛亮:
(3)你覺(jué)得諸葛亮的“空城計(jì)”能成功的原因有哪些?
(4)你喜歡故事中的諸葛亮嗎?說(shuō)說(shuō)理由。發(fā)布:2025/2/28 5:30:3組卷:16引用:1難度:0.3 -
2.現(xiàn)代文閱讀。
最后的時(shí)刻
----節(jié)選自《紅巖》
羅廣斌 楊益言 江姐梳好了頭發(fā),在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿過(guò)的一身陰丹士林布旗袍,脫下了打著“x”號(hào)的囚服。
藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵,再理理旗袍上的折痕,然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照,在室內(nèi)試著走了幾步,像要去參加什么隆重的典禮似的。
特務(wù)在門(mén)外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。
“江姐,你的換洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。
江姐輕輕地接過(guò)布包來(lái),看了一眼,又遞給那位女同志?!傲艚o大家用吧。看見(jiàn)這些東西,就等于看見(jiàn)我一樣?!卑湓诘厣?。同牢房的人忍不住悲傷,哭了起來(lái)。
這時(shí),從走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。成群的男同志,戴著手銬,從牢房里從容地走出來(lái),一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。
“要勇敢一些!每一個(gè)革命者,當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候,都應(yīng)該一一臉不變色,心不跳!”
江姐說(shuō)完以后,就大步向牢門(mén)走去。她走到門(mén)口又停了下來(lái),回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪,一張小條桌,墻上的破鏡子……
“同志們,永別了!”
“江姐!江——”人們紅腫著雙眼,像猛地醒過(guò)來(lái)似的,忽地一下?lián)湎蚝炞娱T(mén)。
江姐和許多男同志,挺立在囚車(chē)上面,像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗,像去迎接即將到來(lái)的黎明??矗麄兊哪樕铣錆M了勝利的歡笑,洋溢著圣潔的光輝。
(1)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。
(2)“最后的時(shí)刻”本義是指
A.江姐犧牲前的短暫時(shí)刻
B.這一刻在其他時(shí)間之后
(3)“戴著手銬”中的“戴”字,用部首查字法,應(yīng)先查部首
(4)“要勇敢一些!每一個(gè)革命者,當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候,都應(yīng)該——臉不變色,心不跳!”這句話是江姐對(duì)
(5)我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)像江姐一樣的革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的,今年中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,我們要傳承紅色基因,你覺(jué)得應(yīng)該做些什么?發(fā)布:2025/2/28 4:30:1組卷:24引用:2難度:0.6 -
3.閱讀敘事性作品《葵花》,完成練習(xí)。
葵花
曹文軒 大麥地有不少人家的孩子不讀書(shū),因?yàn)闆](méi)有錢(qián)。葵花都讀了四年了,而且她家是大麥地最窮的一戶人家。她知道,在這個(gè)家里,唯一一個(gè)吃閑飯的就是她。她是這個(gè)家沉重的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)她看到爸爸媽媽在為錢(qián)犯愁時(shí),她心里都會(huì)很難過(guò)。她把書(shū)讀得那么好,一是因?yàn)槁斆?;二是因?yàn)樗酪褧?shū)讀好。
現(xiàn)在奶奶生病了,需要一大筆錢(qián)住醫(yī)院。她怎么還好意思讀書(shū)呢?她不想讀了,但又不敢向爸爸媽媽說(shuō)。他們聽(tīng)了,一定會(huì)很生氣的。
這幾天,她心里已經(jīng)有了一個(gè)好主意。這讓她很興奮。這個(gè)主意是她走在放學(xué)的路上突然產(chǎn)生的。這個(gè)念頭嚇了她一跳,她立即環(huán)顧四周,怕會(huì)被人看到這一念頭似的。這個(gè)念頭像一只不安分的小鳥(niǎo),在心的籠子里飛來(lái)飛去,撞來(lái)撞去,還嘰嘰喳喳地叫喚。她用手捂住嘴巴,好像心馬上就要跳出來(lái)似的。
這只小鳥(niǎo),只能讓它在籠子里飛來(lái)飛去、撞來(lái)撞去,是不能讓它飛出來(lái)讓人看見(jiàn)的,更不能讓家人看見(jiàn)。
在進(jìn)家門(mén)之前,她必須讓這只小鳥(niǎo)安靜下來(lái),老老實(shí)實(shí)地待在籠子里??墒?,它就是要往外掙,要往外飛,要飛上天。她摸了摸自己的臉,雖然是在凜冽的寒風(fēng)里,卻是滾燙的。她在寒風(fēng)中溜達(dá)了一圈又一圈,等小鳥(niǎo)待在籠子里不再折騰了,等自己的面頰冷下來(lái)了,才走進(jìn)家門(mén)。
此后的幾天時(shí)間里,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到小鳥(niǎo)在籠子中的鳴唱。
今天,再過(guò)一會(huì)兒,她就要實(shí)現(xiàn)這一念頭了:她要將各門(mén)功課全都考砸!
她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。她甚至迷戀讀書(shū),迷戀學(xué)校。她喜歡那些字,那些數(shù)字。她覺(jué)得它們都很神奇。她喜歡那么多人一起朗讀課文,更喜歡被老師叫起來(lái),單獨(dú)朗讀課文。她從一片安靜中知道了,她的朗讀十分迷人。幾乎沒(méi)有人教過(guò)她如何朗讀課文,但她的朗讀卻全校聞名。她的聲音并不響亮,甚至顯得有點(diǎn)兒細(xì)弱,但她的聲音卻像是被清水洗過(guò)一般的純凈。她知道節(jié)奏,知道輕重,知道抑揚(yáng)頓挫,就像羊群知道草地,飛鳥(niǎo)知道天空。
她的朗讀,仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方。她的朗讀,像夜晚的月光下的蟲(chóng)鳴,將孩子們帶入一個(gè)類(lèi)似于睡意的狀態(tài)。他們會(huì)托著下巴聽(tīng)著,但聽(tīng)完了,并不能記起她究竟朗讀了什么。他們有時(shí)甚至不知道她什么時(shí)候已經(jīng)停止了朗讀,直到老師說(shuō)“我們?cè)僖黄鹄首x一遍”,這才回過(guò)神來(lái)。
然而,不久,這一切都將離她遠(yuǎn)去。她沒(méi)猶豫。
上午考語(yǔ)文,下午考數(shù)學(xué)。她將那些在她看來(lái)一點(diǎn)難度也沒(méi)有的卷子,考得一塌糊涂。她將這一切做完之后,反而顯得十分輕松。她唱著歌兒,唱了一首又一首。
她媽媽問(wèn)爸爸:“這丫頭撿到歡喜團(tuán)子啦?”葵花唱著唱著,唱出了門(mén)外。
那是一個(gè)雪后的夜晚。樹(shù)上,屋上,田野上,晚飯前剛落一場(chǎng)大雪。月亮很薄,但很大。
葵花一眼望去時(shí),就覺(jué)得是在白天。她抬頭一看,甚至看到了在樹(shù)上棲息的幾只烏鴉。
遠(yuǎn)處是小學(xué)校。高高的旗桿,成了一條細(xì)細(xì)的灰色的直線。從此以后,葵花只能遙望著它了。
她哭了起來(lái),但不是傷心。她終于可以不再增加家里的負(fù)擔(dān)了。她還可以與哥哥一起幫家里干活。她要與全家人一起掙錢(qián)——掙錢(qián)給奶奶治病。她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
(選自《青銅葵花》有刪改)(1)文本中沒(méi)有提到的人物是誰(shuí)?
A.爸爸
B.媽媽
C.奶奶
D.爺爺
(2)文中沒(méi)有說(shuō)到的時(shí)間是哪一個(gè)?
A.昨天
B.這幾天
C.從此以后
D.此后的幾天
(3)葵花心里產(chǎn)生的好主意是什么?
A.怕增加負(fù)擔(dān)不想讀書(shū)
B.不想讀書(shū)去照顧奶奶
C.故意將各門(mén)功課考砸
D.努力掙錢(qián)給奶奶治病
(4)文中畫(huà)橫線句子的主要作用是什么?
A.景物描寫(xiě),贊美大麥地美麗的鄉(xiāng)村夜景。
B.借景抒情,表達(dá)葵花心中對(duì)上學(xué)的渴望
C.點(diǎn)明中心,表達(dá)葵花心中無(wú)奈與不甘心。
D.承上啟下,表達(dá)葵花心中其實(shí)不想放棄。
(5)“她終于可以不再增加家里的負(fù)擔(dān)了?!边@句話表明葵花怎樣的情感?結(jié)合文本說(shuō)一說(shuō)。
(6)葵花是個(gè)怎樣的人?結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)理由。發(fā)布:2025/2/28 5:0:1組卷:36引用:1難度:0.3
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