閱讀材料，完成下列要求。
材料一：宋代，中國科學技術(shù)的發(fā)展進入黃金時代，科技成就走在世界的前端，法國漢學家謝和耐稱它為“中國的文藝復興”。這一時期，在數(shù)學、傳統(tǒng)醫(yī)學、傳統(tǒng)天文學、法醫(yī)學、傳統(tǒng)農(nóng)學等方面都取得了輝煌的成就，政府推動出版了一系列的科技作品如《夢溪筆談》、《圣濟錄》、《洗冤集錄》、《統(tǒng)天歷》、《農(nóng)書》等。四大發(fā)明指南針用于航海、火藥用于軍事，畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)促進了科學知識的傳播。李約瑟博士在他的《中國科學技術(shù)史》中，以罕見的篇幅來討論朱熹的科學思想。
——摘編自劉芹《儒學與中國古代科技——以宋明為例》（1）根據(jù)材料一概括宋代科技發(fā)展的特點，并結(jié)合知識分析宋代科技發(fā)達的原因。
材料二：19世紀中期以來“西學東漸”簡表

階段	時期	“西學東漸”簡況
第一階段	1840～1860年	一批愛國者從戰(zhàn)爭中驚醒，他們提倡“師夷”，是對當時人們普遍存在的天朝大國心理的大膽挑戰(zhàn)，但卻是空谷足音，長久不為清廷所重視。
第二階段	1860～1895年	夷人的長技被提升為“西學”，并借助“體用”等中國傳統(tǒng)哲學范疇，將中西學納入統(tǒng)一體內(nèi)，它進一步?jīng)_破了“夷夏大防”的藩籬，為人們大膽接受西學開辟了道路。以培養(yǎng)外語、軍事、科技人才為目標的新式學堂增多，西式學堂逐漸被人們所接受。
第三階段	1895～1900年	維新派不僅將人們對西學的認識，由“西藝”推進到了“西政”，而且第一次打破了隆中抑西的傳統(tǒng)文化價值觀，為西學在中國的廣泛傳播，在思想上進一步開辟了道路。到1897年底，各地已建立以變法自強為宗旨的學會33個，新式學堂17所，出版報刊19種。到1898年，學會、學堂和報館達300多個。

——據(jù)葛兆光《中國思想史》等整理（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出國人對待西方文化的態(tài)度和認識的變化并分析原因。