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這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，即使即使使人驚嘆，又又叫人舒服，既既愿久立四望，又又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）這段話作者是按從 上上到 下下順序?qū)懙摹?br />（2）這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？
（3）這段話中，作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩？
（4）在文中的橫線上加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】即使；又；既；又；上；下
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：20引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
（1）“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴”運(yùn)用了的修辭方法，把比作，生動(dòng)形象地寫出了燕子。
（2）用“ ”畫出描寫小燕子飛行速度快的句子。
（3）畫“ ”的句子中，從“”這個(gè)字，我們可以體會(huì)到小燕子的輕盈。
（4）想一想，小燕子還會(huì)飛到哪里？它是怎樣飛的？用幾句話寫下來。發(fā)布：2025/3/13 5:0:1組卷：35引用：3難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
（1）“我坐在草叢里看她們”句中的“她們”指的是。
（2）這段文字寫了“我”在苦苦等待母親買菜回來，寫了幾件事？
（3）這段文字反映了作者什么心情？發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：29引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
四個(gè)太陽（節(jié)選） 我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗。
（1）按原文填空。
（2）“我”畫個(gè)金黃的太陽送給秋天是因?yàn)?!--BA-->。
A．“我”最喜歡金黃色。
B．秋天是豐收的季節(jié)。稻谷是金黃色的，梨是金黃色的，樹葉是金黃色的，大地好像是金色的海洋。
（3）落葉會(huì)怎么邀請(qǐng)小伙伴呢？請(qǐng)你來演一演落葉，說一說吧！發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：13引用：2難度：0.8
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