名著閱讀交流。
??為了消除與經(jīng)典的隔閡，小語設計了一場跨時空的對話來閱讀《朝花夕拾》，請你幫他完成“魯迅朋友圈”的相關內(nèi)容。
【評論區(qū)】：
阿長：哥兒，你可還記得①我在一次回鄉(xiāng)后給你買來了“三哼經(jīng)”（《山海經(jīng)》）我在一次回鄉(xiāng)后給你買來了“三哼經(jīng)”（《山海經(jīng)》）（情節(jié)）。你當時接過書時的興奮勁兒我可記得清清楚楚呢！
先生②壽鏡吾先生壽鏡吾先生（人名）：孩子，你還小，不應該問“怪哉”的問題。
父親：有一次你興致勃勃地準備去看迎神賽會，被我叫住背《鑒略》，你小子怎么還把這件事寫成文章——《③五猖會五猖會》了呢！
魯迅：回復父親：我想借這件事情批判④不要讓舊式教育壓抑了孩子的天性不要讓舊式教育壓抑了孩子的天性。
魯迅：統(tǒng)一回復：謝謝大家的回復和對我的惦念，讓我憶起往事：不單有百草園自由自在的歡樂，也有掃興背書的苦澀；讓我憶起往事：⑤不單有欣賞“活無?！睉蚺_表演的愉悅不單有欣賞“活無?！睉蚺_表演的愉悅，⑥也有為父親尋醫(yī)問藥的艱辛也有為父親尋醫(yī)問藥的艱辛。（仿寫加點句子）
【答案】我在一次回鄉(xiāng)后給你買來了“三哼經(jīng)”（《山海經(jīng)》）；壽鏡吾先生；五猖會；不要讓舊式教育壓抑了孩子的天性；不單有欣賞“活無?！睉蚺_表演的愉悅；也有為父親尋醫(yī)問藥的艱辛
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/23 9:0:8組卷：15引用：2難度：0.8
相似題
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1．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進行分析，來印證這一說法。
??示例：第一篇《狗?貓?鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與＜山海經(jīng)＞》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應。
目錄
小引/01
狗?貓?鼠/03
阿長與《山海經(jīng)》/11
《二十四孝圖》/17
五猖會/26
無常/32
從百草園到三味書屋/39
父親的病/48
瑣記/53
藤野先生/59
范愛農(nóng)/65
后記/72發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：117引用：4難度：0.7 -
2．閱讀下列名著選段，回答問題。
【甲】“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
【乙】A你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。
跳過橋中間，只見正當中有一石碣，喝上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，B打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設的家當?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當？”石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處?！?br />（有刪改）（1）【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《》?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”是因為父親在“我”要去看五猖會時強迫我背誦《》，“我”感到十分掃興、痛苦。
（2）下列人物不是出自于《朝花夕拾》的一位是
A.范愛農(nóng)
B.長媽媽
C.壽鏡吾
D.孔乙己
（3）【乙】文段出自《》，作者是
（4）批注是閱讀時常用的方法之一。請從下面的A、B兩句中任選一句，分析其情感，寫一則批注。
A.你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。
B.打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：8引用：2難度：0.6 -
3．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛，請你選擇其中一點，結合一部名著的具體內(nèi)容來談談你的理解。
發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：48引用：4難度：0.7