課內(nèi)閱讀
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（1）給兩段文字各添加一個小標(biāo)題。
①抱回兩個孩子抱回兩個孩子②內(nèi)心忐忑不安內(nèi)心忐忑不安
（2）從文中找出一句描寫人物動作的語句和一句描寫人物神態(tài)的語句寫在橫線上。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。桑娜臉色蒼白，神情激動。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。桑娜臉色蒼白，神情激動。
（3）“忐忑不安”的意思是形容心神不安定形容心神不安定，有一條歇后語同這個詞語的意思很相近，請把它寫下來十五只吊桶打水--七上八下十五只吊桶打水--七上八下。
（4）對“她的心跳得很厲害”這句話，你的理解是因為沒經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子，怕丈夫回來責(zé)怪她因為沒經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子，怕丈夫回來責(zé)怪她。
（5）把文中的一個反問句改寫成陳述句寫在下面。
（6）把人物心理描寫中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個語句摘抄在下面。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】抱回兩個孩子；內(nèi)心忐忑不安；桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。桑娜臉色蒼白，神情激動。；形容心神不安定；十五只吊桶打水--七上八下；因為沒經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子，怕丈夫回來責(zé)怪她
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/9 19:30:1組卷：1引用：1難度：0.4
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
我們的民族小學(xué)（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
（1）請用“ ”畫出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。
（2）“這些山里的朋友”指的是。
A．松鼠、山貍 B．樹枝、花朵 C．鳥兒、蝴蝶、幾只猴子
（3）短文中有一對反義詞，把它們找出來，再寫在下面的橫線上。
（4）下課后，我們在大青樹下做什么？（多選題）
A．跳孔雀舞 B．摔跤 C．讀課文 D．做游戲 E．學(xué)習(xí) F．看熱鬧
（5）“大家一起讀課文，那聲音真好聽！”朗讀這句話的時候，應(yīng)該用什么語氣？
A．“真”字要重讀，讀出悲傷、失落之情。
B．“真”字要重讀，讀出自豪、贊美之情。發(fā)布：2025/3/10 3:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
①進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
④從萬壽山下來，就是昆明湖。
（1）我知道這段話是按的順序?qū)懙?。先寫進了頤和園的大門，來到；又寫來到，再寫登上，站在看到的湖光山色；最后從萬壽山下來是。
（2）蔥郁的“郁”字，音序是，部首是，除部首外查畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。
①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。
（3）文中“慢慢地滑過”，我覺得“”字用得貼切，因為從中能讓人體會到。發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．課內(nèi)閱讀。
時間過得那么飛快，使我小小的心靈里不只是著急，更是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說 我要比太陽更快地回家 我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時跑過西北風(fēng)的追趕，有時一個暑假才能寫完的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥讀過的書拿來讀。
（1）這段文字節(jié)選自課文《》，它的作者是。
（2）在文中的“空格”里填上合適的標(biāo)點。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
追逐--焦急--
（4）用“ ”畫出文中的一個排比句。
（5）“我”是怎樣和時間賽跑的？這段文字中舉了哪幾個例子？
①②③④
（6）把這段文字中描寫“我”的心情的詞語寫在下面的橫線上。
（7）用簡練的語言概括這段話的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.2