能說會道
??五年級（ 1）班的同學(xué)們正在制定班級公約，他們進(jìn)行了如下的討論，請你參與。
??婷婷：在學(xué)校里，好好學(xué)習(xí)和講衛(wèi)生很重要，所以我建議在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該 按時完成作業(yè)按時完成作業(yè)，在衛(wèi)生方面，我們應(yīng)該 自覺保持班級衛(wèi)生，不亂扔垃圾自覺保持班級衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
??秀秀：還有一點，課上發(fā)言時應(yīng)該 積極主動積極主動，不要 吞吞吐吐吞吞吐吐。
??斌斌：我還想補(bǔ)充一點，課間不要追逐打鬧課間不要追逐打鬧。
【考點】情景對話．
【答案】按時完成作業(yè)；自覺保持班級衛(wèi)生，不亂扔垃圾；積極主動；吞吞吐吐；課間不要追逐打鬧
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
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1．口語交際。
靈靈非常喜歡小動物，她想在家里養(yǎng)一只小貓咪，請你根據(jù)語境，將下面的對話補(bǔ)完整。（不會寫的字用拼音代替）
靈靈：
媽媽：真的嗎？你為什么會喜歡它呢？
靈靈：
媽媽：聽起來真不錯，媽媽支持你養(yǎng)小貓咪。
靈靈：發(fā)布：2025/3/1 19:0:6組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．口語交際。
??請你根據(jù)下面的情境，將對話補(bǔ)充完整。（不會寫的字用拼音代替）
??（情境：公共汽車上，你和一位老奶奶都沒有座位，但你想讓愛心專座上坐著的一位叔叔給老奶奶讓座，你應(yīng)該怎樣同叔叔商量呢？請你寫一寫。）
??你：
??叔叔：小朋友，請問你有什么事嗎？
??你：
??叔叔：可以，沒問題。老奶奶，請來這里坐。
??你：
??叔叔：不客氣，小朋友。發(fā)布：2025/3/1 21:30:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．口語交際。
??小明的同學(xué)把他的《安徒生童話》借走了，過了半個多月，那位同學(xué)也沒有歸還。小明想提醒他還書，又怕顯得小氣；不提醒的話，又擔(dān)心同學(xué)一直不還。小明十分苦惱，他決定向好朋友紅紅請教。如果你是紅紅，你會怎么幫助他呢？請將下面的對話補(bǔ)充完整。
??小明：紅紅，你好！我想向你請教一個問題，可以嗎？
??紅紅：小明：我的書被同學(xué)借走了，過了半多個月都沒有還給我，我該不該提醒他還書呢？
??紅紅：我覺得你可以
??小明：你的建議真好！謝謝你！
??紅紅：發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：0引用：1難度：0.7
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