鈉的化合物用途非常廣泛，是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
（1）碳酸鈉俗稱純堿，我國制堿工業(yè)的先驅(qū)是 DD。（填字母代號）
A．楊振寧
B．屠呦呦
C．張青蓮
D．侯德榜
（2）碳酸氫鈉俗稱是 小蘇打小蘇打。
（3）化學(xué)小組的同學(xué)做氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗，并運用了數(shù)字化儀器對反應(yīng)時溶液的pH實時測定，結(jié)果如圖A所示。
①請寫出該反應(yīng)的微觀實質(zhì) 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子。
②請在圖B虛線框內(nèi)將m點溶液中的微粒補畫完整 
。
（4）從天然鹽井中獲取的粗食鹽水可能含硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗探究該組食鹽水中雜質(zhì)的成分。
【進行實驗】取適量該粗食鹽水完成下列實驗，記錄如下：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
| 步驟①：加入適量的NaOH溶液 | 有白色沉淀生成 |
| 步驟②：過濾，向濾液中加入適量Na2CO3溶液 | 無明顯實驗現(xiàn)象 |
| 步驟③：向步驟②的溶液中先加入足量稀鹽酸，再加入適量BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 |
①步驟①中加入適量的NaOH溶液的目的是
除去雜質(zhì)氯化鎂
除去雜質(zhì)氯化鎂
。②步驟③中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓
（寫出一個即可）。③由上述實驗可知，此粗食鹽水中含有的雜質(zhì)是
氯化鎂、硫酸鈉
氯化鎂、硫酸鈉
。（5）工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉，并得到氯氣（Cl2）和氫氣。若要制取40t氫氧化鈉，則同時生成氫氣多少噸？
【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH的關(guān)系；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．
【答案】D；小蘇打；氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子；；除去雜質(zhì)氯化鎂；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓；氯化鎂、硫酸鈉
；除去雜質(zhì)氯化鎂；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓；氯化鎂、硫酸鈉【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：5引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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