老鼠應該有個好收成 我用一個下午，觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面。離鼠洞約二十米遠。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步，老鼠便會倉皇逃進洞穴，讓我什么都看不見。
老鼠洞筑在地頭的一個土包上，有七八個洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個較高的地勢。也許是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高處。但這個高度，它是怎樣確定的？靠老鼠的寸光之目，是怎樣對一大片地域的地勢作高低判斷的？
老鼠的這個洞的確筑在高處。方圓幾十里內，這也是最好的地勢。再厲害的水災也不會威脅到它們。這個蜂窩狀的鼠洞里大約住著上百只老鼠，每個洞口都有老鼠進進出出，有往外運麥殼和渣滓的，有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺得它們才是真正的收獲者。
有幾次我扛著鐵锨過去，忍不住想挖開老鼠的洞看看里面到底貯藏了多少麥子，但我還是沒有下手。
老鼠洞分上中下三層，老鼠把麥穗從田野里運回來，先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來，麥殼和渣滓被運出洞外，干凈飽滿的麥穗從垂直洞口滾落到最下層的底倉里。
每項工作都有嚴格的分工，不知這種分工和內部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一個是它們的王，我不認識。我觀察了一下午，也沒有發(fā)現一只背著手邁著方鄉(xiāng)閑轉的官鼠。
我曾在麥地中看見一只當搬運工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上。四肢緊抱著幾根麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當車一樣拉著它走。我走近時，拉的那只扔下它跑了，這只不知道發(fā)生了什么事，仍抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳，它才反應過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。我看見它的脊背上磨得紅通通的，沒有了毛。跑起來一歪一斜，像是很疼的樣子。
以前我在地頭見過好幾只脊背上沒毛的死老鼠，我還以為是它們相互廝打致死的，現在明白了。
我終生都不會走進老鼠深深的洞穴，像個客人，打量它堆滿底倉的干凈麥粒。老鼠應該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。
我們未開墾時，這片長滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞，老鼠靠草籽兒和草桿為生，過著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木，毀掉老鼠洞，把地翻一翻，種上麥子。
這些沒草籽兒可食的老鼠，只有靠麥粒為生。它們和村人一樣期待了一個春天和一個漫長的夏季。它們用那只每次只能拿一根麥穗、捧兩顆麥粒的小爪子，從我們的大豐收中拿走一點兒，就能過很好的日子。而我們，差那么一點兒也能幸福美滿地吃飽肚子。
（1）標題中的“好收成“指的是什么？CC
A.老鼠偷了很多的糧食。
B.人們種的糧食獲得了豐收。
C.老鼠從我們將要豐收的糧食中拿走一點兒。過上自己的好日子。
（2）運用速讀的方法閱讀短文前三個自然段。要迅速把握這三段內容，在速讀中應該關注哪些句子？請在文中用“_______“畫出來。
（3）“靠老鼠的寸光之目”這句話讓我想到一個與“鼠”有關的成語“鼠目寸光鼠目寸光”它的意思是 形容目光短淺，沒有遠見形容目光短淺，沒有遠見。
（4）作者筆下的老鼠除了聰慧之外，還具有許多其他的優(yōu)良精神品質。下列選項中，分析不正確的一項是 DD
A.從“每項工作都有嚴格的分工”“沒有發(fā)現一只背著手邁著方步閑轉的官鼠“，可以看出老鼠分工明確，團結協(xié)作。
B.從“老鼠進進出出。有往外運麥殼和渣滓的，有往里搬麥穗和麥粒的“，可以看出老鼠勤勞能干。
C.從當作運輸工具的小老鼠的背部可以看出，老鼠具有奉獻精神。
D.當“我”走近時，兩只搬麥穗的老鼠把麥穗留給了“我”，說明老鼠樂于助人。
（5）文章最后一個自然段中的“它們”和“我們“分別指什么？這兩個稱呼的變換，表達了作者怎樣的感情？
（6）從全文看，作者為什么認為“老鼠應該有個好收成”？BB
A.因為這片土地原本就是屬于老鼠的。
B.作者認為豐收的喜悅不僅僅屬于人類，也應該屬于所有生命，更何況這些收成是老鼠憑借它們的智慧、勤勞和團結獲得的。
C.作者認為老鼠們也參與了勞作，所以豐收時，老鼠們也應該得到好收成。
D.因為老鼠洞里有上百只老鼠，如果沒有好收成，老鼠們可能都會被餓死。
（7）人們普遍認為老鼠盜食。致病。破壞性強。對生活危害大，所以?！袄鲜筮^街，人人喊打“這個成語兼歇后語流傳甚廣。本文作者卻從另外一個角度表達了與眾不同的觀點。如果班內就此話題展開辯論，你的觀點是什么？你準備怎樣強調自己的觀點，駁斥對方的觀點？請你寫下來。
老鼠聰明，它們將洞筑在高處，再大的水災也不會威脅到它。老鼠善于合作（樂于奉獻），“我”曾在麥地中看見一只當搬運工具的小老鼠，它仰面期天躺在地上，四肢緊抱著幾只麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當車一樣拉著它走。小老鼠的脊背上被磨得沒了毛。老鼠聰明，它們將洞筑在高處，再大的水災也不會威脅到它。老鼠善于合作（樂于奉獻），“我”曾在麥地中看見一只當搬運工具的小老鼠，它仰面期天躺在地上，四肢緊抱著幾只麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當車一樣拉著它走。小老鼠的脊背上被磨得沒了毛。
【考點】記敘文．
【答案】C；鼠目寸光；形容目光短淺，沒有遠見；D；B；老鼠聰明，它們將洞筑在高處，再大的水災也不會威脅到它。老鼠善于合作（樂于奉獻），“我”曾在麥地中看見一只當搬運工具的小老鼠，它仰面期天躺在地上，四肢緊抱著幾只麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當車一樣拉著它走。小老鼠的脊背上被磨得沒了毛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 7:30:1組卷：7引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀。
文天祥的故事 ①文天祥生活的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。
②1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應當負起保衛(wèi)祖國的責任。1273年，他毅然變賣了家產，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應，加入他的抗敵隊伍。
③由于元軍勢力強大，文天祥和其他將領抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：“國家存在，我也存在；國家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕！”元軍將領拿他沒辦法，只好把他扣留起來，再押送到元大都上。
④途中，文天祥得到一個船夫的協(xié)助，乘機逃脫。他歷經許多艱險，好不容易才回到了南方，重新組織起抗元救國隊伍，還打了幾次勝仗，收復了一些失地。
⑤1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊。文天祥知道國家滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩，表達他以死報國的決心。這首詩的最后兩句是：“人生自古誰無死，?！?br /> ⑥文天祥被押送到元大都，關在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴?！笨墒牵还芩麄冊鯓油评T，也無法動搖文天祥精忠報國的決心。
⑦文天祥在地牢里受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：“我報答國家的機會，只能到此了?！?/bdo>
⑧文天祥也因此成為永垂不朽的民族英雄！
（1）根據下面的意思，在文中找出相應的成語。
①形容時間極短，危險就在眼前。
②指人的名聲、精神、事跡永遠流傳，不可磨滅。
（2）讀文中第②段畫橫線的句子，用下面一個詞語來形容這件事，最恰當的一個是
A.威武不屈
B.精忠報國
C.投筆從戎
D.堅韌不拔
（3）文中畫“ ”的句子是對文天祥的描寫和描寫，表現了文天祥對祖國的。
（4）請將第⑤段中文天祥的詩句補充完整。你從文天祥身上看到了的精神。
（5）用最簡潔的語言概括本文的主要內容。
（6）認真讀一讀第②③④⑤段內容，想一想，第自然段的內容寫得詳細，第自然段內容寫得簡略。作者這樣安排的好處是：。發(fā)布：2025/2/27 10:30:1組卷：15引用：1難度：0.9 -
2．爸爸教我讀中國詩 ①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸看著我說：“上？”我趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。
②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。
③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。
④上學前我已經會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。，?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。
⑤1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。
⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當德沃夏克的大提琴協(xié)奏曲悲嗚的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游、我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。
⑦很多年后，我看見報上某篇文章引用了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格?；貋硪徊椋皇顷懹蔚脑姡骸罢鬈囈疡{晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶敃r的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！
（1）請將文中陸游的《示兒》一詩補充完整：，。
我們也積累了杜甫的《春夜喜雨》，請你任意寫出其中一句：，。
（2）談談你對第⑦自然段畫線句中的“無可移易”是什么意思？并聯(lián)系上”下文說說你對這句話的理解。
（3）第④自然段畫線句子，爸爸為什么高興得流淚？
（4）通讀全文，文中的“爸爸”是一個怎樣的人？請至少從兩個角度概括他的形象（可參考本學期的課文《十六年前的回憶》評價李大釗的方法，李大釗既是一位慈父，又是一位堅定的革命者）。
（5）文中的“爸爸”喜歡念中國詩，還培養(yǎng)了作者從小念詩的興趣。中國詩飽含了豐富的傳統(tǒng)文化，這學期我們也學了與傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)習俗相關的詩歌，請你寫出最喜歡的一句，并說說你的理由。
詩句：，。
理由：
（6）你的家鄉(xiāng)人們也在過許多傳統(tǒng)節(jié)日，家鄉(xiāng)也有許多傳統(tǒng)習俗。請你例舉你家鄉(xiāng)的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要說說這兩個傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)習俗。
（1）傳統(tǒng)節(jié)日：傳統(tǒng)習俗：
（2）傳統(tǒng)節(jié)日：傳統(tǒng)習俗：發(fā)布：2025/2/27 10:0:1組卷：16引用：1難度：0.9 -
3．閱讀下面的文字，完成問題。
①我小時候很頑皮，人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹，快爬到高高的樹頂了，腳下一閃，幸虧后背的衣服掛在枯枝上，才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中，嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下掉，于是幾個大人上樹把我救了下來。大人們嚇得臉都變色了，我卻一點兒事也沒有，回到地上，照樣又去玩兒了。
②有一次，我跟小同伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍，我沒命地狂奔，一不小心沖進了一個未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久，我才幸免于難，但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農家的習慣說法，孩子掉到糞池里得除災驅邪，辦法是吃“百家飯”。
③幾十名孩子被大人們發(fā)動起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒關系。
④孩子們去乞討，大人們便動手在我家門口的空地上搭起了一個露天的大鍋臺。這鍋臺很簡單，三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們全回來了，把所有乞討來的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。配料夠講究的，目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了。平時要是有誰用筷子敲飯碗，大人是要訓斥的，這時大人們卻鼓勵孩子們敲，使勁地敲，好嚇跑妖魔鬼怪。
⑤飯鍋里不時地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。
⑥來吃百家飯的人是越多越好，一律圍著鍋臺站在露天里。人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。
⑦奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當深刻。我估計，百家飯不容易吃到，是因為掉進糞坑的人畢竟太少了。為掉進糞坑的人畢竟太少了。
（1）“我”只遇到一次吃百家飯，為什么給“我”的記憶仍然相當深刻？原因是哪一項
A.百家里藏著奶奶和媽媽對“我”的關心。
B.百家飯的味道香噴噴的。
C.煮食百家飯的過程體現了濃濃的鄉(xiāng)土情。
D.以上說法兼而有之。
（2）“我”小時候很頑皮，從文中哪些事情可以看出？請用簡潔的語言概括出來。
（3）請將做百家飯的過程補充完整。
乞討糧食→→→→敲飯碗，盼飯熟
（4）隨著時光的流逝，像百家飯這樣的傳統(tǒng)習俗，有的變淡了，有的變模糊了，有的消失了。對于這個問題，你怎么看？是任其消亡還是加以保護？為什么？發(fā)布：2025/2/27 10:30:1組卷：15難度：0.1