集體生活
【集體生活成就我】小玲又一次獲得了“三好學生”榮譽稱號，當有人問她為什么如此優(yōu)秀時，她說：“我以前有很多缺，點，但在集體生活中、在與同學們的交往中，我學會了小浩的認真、莉莉的細心、慧慧的負責、小凡的努力……”

（1）小玲的回答帶給我們哪些啟示？請淺談兩點。
【集體中的小群體】材料一：小康是一名留守兒童，自小和爺爺奶奶生活在一起。同班的小龍、小安也寄居在親戚家，爸爸媽媽長期在外打工。他們?nèi)齻€經(jīng)常在一起寫作業(yè)、玩耍。
材料二：七年級（2）班有四名男生都喜歡音樂，課余時間經(jīng)常聚在一起交流唱歌的有關(guān)技巧、欣賞彼此的歌聲，在學習上也競爭互助，共同進步。
（2）材料一、二中的小群體分別是因為什么形成的？
（3）這種小群體對其成員的健康成長有什么作用？
【我與集體共成長】某校將舉行運動會，班長組織同學們報名接力賽，強強想擔任第一棒，但班長認為強強起跑技術(shù)不太好，而且不善于跑彎道，便拒絕了他，并安排他當替補隊員。強強很生氣，心想：“小小替補有什么用？只有擔任第一棒才能展示風采，為班級爭光。”
（4）運用所學知識，請你幫強強糾正思想誤區(qū)。