學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶-氣門在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部，最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題：
實(shí)驗(yàn)材料：清水，兩只大小相同的蝗蟲，燒杯
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩只燒杯，編號為甲、乙，并注入等量的清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙燒杯中，將甲燒杯中蝗蟲的 頭部頭部浸入水中，露出 胸腹部胸腹部；將乙燒杯中蝗蟲的胸腹部沒入水中，露出頭部。
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）根據(jù)探究的問題，可作出假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。
（2）步驟①中在兩個燒杯中加“等量的清水”是為了 保證變量唯一保證變量唯一。
（3）步驟②中的兩個空分別填：頭部頭部、胸腹部胸腹部。
（4）若甲燒杯中的蝗蟲仍然活著，乙燒杯中的蝗蟲死亡。則可得出結(jié)論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。
（5）為了避免偶然因素的影響提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，該實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方有：進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】頭部；胸腹部；蝗蟲的呼吸器官在胸腹部；保證變量唯一；頭部；胸腹部；蝗蟲的呼吸器官在胸腹部；進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：84引用：3難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計劃：
（4）實(shí)施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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