【美好集體  你我同行】
對于我們學生來說，最主要的集體就是班級。每天，班級中總要發(fā)生許多的事情，有大有小，有喜有憂。這些事情就像一首優(yōu)美動聽的歌曲，回蕩在我們每一次的成長之中?？煲攀罴倭耍承Ｆ撸?）班要在學校展示自己班級自主管理的經(jīng)驗做法，積極整理班級材料。請你運用所學知識，回答下列相關問題。
【同學說】
本學期班級第七周最好小組長李強向同學們介紹經(jīng)驗時，流露出了作為“自主之星”的喜悅之情：“我們組獲得‘班級自主之星’，這是我們?nèi)w組員的榮譽。我們會繼續(xù)保持，讓每個組員都成為閃閃發(fā)光的‘星星’！”
最好個人王麗對自己的當選也喜出望外：“是我們的班級管理制度這個平臺，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的長處，感謝我們小組成員給予我的幫助，讓和聲更美?！?br />【我知道】
（1）在下列表格中填寫李強同學分別屬于哪些集體？承擔什么責任？

集體	角色	責任
① 七（4）班 七（4）班	學生	③ 遵守紀律、團結(jié)同學、努力完成學習任務等 遵守紀律、團結(jié)同學、努力完成學習任務等
② 七（4）的小組 七（4）的小組	組長	④ 管理小組同學的學習、紀律、衛(wèi)生等 管理小組同學的學習、紀律、衛(wèi)生等

【我感悟】
（2）王麗的話中“讓和聲更美”，你是如何理解的？
【我分析】
小剛同學的父母在外地務工，自己與爺爺奶奶共同生活，常年的生活寡言少語，也很少與同學交流，學習成績也不盡如人意。同學們得知他的情況后，主動和他交朋友、關心他、幫助他，從此，小剛轉(zhuǎn)變了，性格開朗起來，學習成績也有了起色。
（3）從小剛的變化和成長過程中，說明了集體氛圍有什么影響？
【我行動】
（4）你能看出七（4）班具有哪些美好的特征？為建設美好集體，你準備為自己的班級做出哪些貢獻？