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中國(guó)的牛       ①對(duì)于中國(guó)的牛,我有著一種特別尊敬的感情。
      ②留給我印象最深的,要算上一回在田壟上的“相遇”。
      ③一群朋友郊游,我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走,怎料迎面來(lái)了幾頭耕牛,狹道容不下人和牛,終有一方要讓路。它們還沒(méi)有走近,我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過(guò)畜生,恐怕難免踩到稻田泥水里,弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時(shí)候,帶頭的一頭牛,在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來(lái),抬起頭看看,稍遲疑了一下,就自動(dòng)走下田去,一隊(duì)耕牛,全跟著它離開(kāi)阡陌,從我們身邊經(jīng)過(guò)。
      ④我們都呆了,回過(guò)頭來(lái),望著深褐色的牛隊(duì)在路的盡頭消失,忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠。
      ⑤中國(guó)的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上,晨光或烈日下,它拖著沉重的犁,低頭一步又一步,拖出了身后一列又一列的松土,好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候,它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作,或終日繞著石磨,朝著一個(gè)方向,走不計(jì)程的路。
      ⑥在它的默默勞動(dòng)中,人便得到應(yīng)得的收成。那時(shí)候,也許它可以松一肩重?fù)?dān),站在樹(shù)下,吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴,擺擺耳朵,趕走飛附在身上的蒼蠅,這已經(jīng)算是最閑適的生活了。
      ⑦中國(guó)的牛,沒(méi)有成群奔跑的習(xí)慣,永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛,負(fù)著神圣之名,搖著尾巴在大街上閑蕩;它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛,終日無(wú)事可做,悠閑只等一死;它們不像西班牙的斗牛,全身精力,都盡付暴力斗爭(zhēng)中。
      ⑧默默地工作,平心靜氣,這就是中國(guó)的牛。
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
狹窄——
開(kāi)闊
開(kāi)闊

沉重——
輕松
輕松

悠閑——
繁忙
繁忙

(2)在短文第④段中,作者說(shuō)“忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠”,請(qǐng)結(jié)合第③段內(nèi)容,試分析一下,作者為什么這么說(shuō)?
因?yàn)榕V鲃?dòng)地避讓行人,自己下田給行人讓路,這種寬容的行為使得作者十分感動(dòng)。
因?yàn)榕V鲃?dòng)地避讓行人,自己下田給行人讓路,這種寬容的行為使得作者十分感動(dòng)。

(3)“中國(guó)的?!本哂惺裁礃拥谋举|(zhì)特點(diǎn)?(從原文中找出最能概括這一特點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)回答)
默默地工作,平心靜氣,這就是中國(guó)的牛。
默默地工作,平心靜氣,這就是中國(guó)的牛。

(4)說(shuō)說(shuō)文中為什么要寫(xiě)印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛?
與中國(guó)的牛形成對(duì)比,突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
與中國(guó)的牛形成對(duì)比,突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(5)能與文章結(jié)尾句遙相呼應(yīng)的是哪一句?請(qǐng)找出來(lái)并抄寫(xiě)在下面的橫線上。
中國(guó)的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖著沉重的犁,低頭一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時(shí)候,它可能還得擔(dān)負(fù)著搬運(yùn)工作,或終日繞著石磨,朝同一方向,走不計(jì)程的路。
中國(guó)的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖著沉重的犁,低頭一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時(shí)候,它可能還得擔(dān)負(fù)著搬運(yùn)工作,或終日繞著石磨,朝同一方向,走不計(jì)程的路。

【考點(diǎn)】散文
【答案】開(kāi)闊;輕松;繁忙;因?yàn)榕V鲃?dòng)地避讓行人,自己下田給行人讓路,這種寬容的行為使得作者十分感動(dòng)。;默默地工作,平心靜氣,這就是中國(guó)的牛。;與中國(guó)的牛形成對(duì)比,突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。;中國(guó)的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖著沉重的犁,低頭一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時(shí)候,它可能還得擔(dān)負(fù)著搬運(yùn)工作,或終日繞著石磨,朝同一方向,走不計(jì)程的路。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.      厭倦了夏日的煩悶燥熱,便渴望著有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。
          清晨,推門(mén)向外望去;那林中的小路早覆附上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么晶瑩,那么純潔,使人不忍落腳……原來(lái)是晨霜。
          秋天的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來(lái)。
          最先看見(jiàn)秋的,是秋風(fēng)。
          秋風(fēng)帶著些許涼意,吹去了夏日的涼意,吹去了夏日的悶熱,拂走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的,秋風(fēng)掠過(guò),蘋(píng)果紅了,霜林醉了;秋風(fēng)是金色的,秋風(fēng)起處,谷穗熟了,樹(shù)葉黃了;秋風(fēng)是無(wú)色的,秋風(fēng)掃過(guò),山的線條明了,水的輪廓現(xiàn)了。
          最先擁抱秋的,是秋葉。秋葉無(wú)風(fēng)自落。嗅到秋的氣息,樹(shù)葉迫不及待地釋放出積累了一生的熱情,沒(méi)有流連走得瀟瀟灑灑;風(fēng)乍起,秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)夏的茁壯,此刻落下來(lái),與泥土融為一體,讓人不由想起龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。
          最讓人觸動(dòng)情思的,是秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。只是,姑娘的心呦,怎好赤裸裸?于是,梧桐樹(shù)上、芭蕉葉上、殘荷尖上,一葉葉,一聲聲,秋雨默默地拋撒情絲萬(wàn)縷。這萬(wàn)千情思落在地上,滴在心中便起千千結(jié),真是無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
          最深地陶醉于秋的,是我。雖然沒(méi)有竹杖芒鞋,卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋:聽(tīng)秋風(fēng),看秋葉,賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭,心里擱了個(gè)秋我欲不愁,天容我不?只是呀,這輕愁卻也太輕了,輕到竟有一絲笑意,不經(jīng)意綻放在我的嘴角。一聲輕嘆!
          回眸好舒服呀,頓時(shí)就醉了。
          云淡了,天晴了。
          藍(lán)天白云黃色的樹(shù)林愜意的我,好一幅秋景圖!
          天涼好個(gè)秋!
    (1)本文依次描繪了
     
    、
     
    、
     
    、
     
    。
    (2)作者在描繪“秋風(fēng)”時(shí),抓住了秋風(fēng)的
     
     
    來(lái)寫(xiě)的。
    A.秋風(fēng)的涼意
    B.秋風(fēng)的形狀
    C.秋風(fēng)的顏色
    (3)“天涼好個(gè)秋!”單獨(dú)成段,作為文章的結(jié)尾有什么好處?
    (4)文中出現(xiàn)的秋葉、秋雨、秋風(fēng)……都是秋天具有代表性的景色。想一想:春天又有哪些代表性的景色?試著寫(xiě)一寫(xiě)。
     

    發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:15引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    仙人掌之歌
        我非常喜歡仙人掌,不僅是喜愛(ài),而且還敬佩。
          我有幸去了墨西哥
     
    在那里
     
    由于太陽(yáng)和土地的愛(ài)
     
    (fǔ wǔ)
     
    仙人掌遍地都是
     
    世界上的仙人掌約有二千余種
     
    而墨西哥竟獨(dú)占一半
     
    所以
     
    它享有
     
    仙人掌之國(guó)
     
    的美譽(yù)
     

          那里的仙人掌家族非常(巨大 龐大)
     
    。從形狀上看,這些“親屬”之間并不十分相似,有球形、圓柱形、山形、片狀、(辨 瓣 辮)
     
    狀、穗狀等等。有的形狀奇妙極了,從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖,每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家庭基本的“膚色”是綠色,花朵卻是五顏六色:鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)……仙人掌渾身帶刺,其貌不揚(yáng),卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里,細(xì)細(xì)咀嚼,它雖然沒(méi)有桃李的脆生,沒(méi)有荔枝的滑潤(rùn),但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道,足以令人神清氣爽,忘掉旅途的疲乏。
          仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū),嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者,你砍掉它的莖,等于幫助它繁殖。如果你連根挖掉它,它橫臥在地上也會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來(lái)威脅它嗎?一顆重37公斤的仙人球,6年無(wú)水,仍可維持26公斤的體重!你若用火燒它,它那飽滿的汁液會(huì)抵消火舌的威力。你對(duì)它置之不理,它照樣會(huì)倔強(qiáng)地活上百年。
          無(wú)論是在孤寂中還是被遺忘,無(wú)論在蔑視中還是受到不公正待遇,仙人掌總是保持本色:它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花;它會(huì)熱情地掛滿一身酸酸的果;它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食;它會(huì)用自己的綠色來(lái)裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。
          歸國(guó)前,一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的朋友要為我作一幅畫(huà),以作為對(duì)墨西哥的紀(jì)念。我對(duì)他說(shuō):“畫(huà)仙人掌吧,畫(huà)一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌。”
    (1)給文中括號(hào)里的音節(jié)、字或詞選擇正確的答案,并打上“√”。
    (2)找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。
     

    (3)解釋下列詞語(yǔ)。
    其貌不揚(yáng):
     

    置之不理:
     

    (4)用“----”畫(huà)出文中的中心句。
    (5)給短文第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
    (6)文中的“本色”指的是什么?請(qǐng)用“----”在文中畫(huà)出有關(guān)句子。
    (7)本文第3自然段抓住仙人掌的
     
     
     
    寫(xiě)出了仙人掌的特點(diǎn),表達(dá)出“我”對(duì)仙人掌的喜愛(ài)之情。
    (8)請(qǐng)找出與“我對(duì)他說(shuō):‘畫(huà)仙人掌吧,畫(huà)一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌?!毕嗾諔?yīng)的句子,再寫(xiě)下來(lái)。

    發(fā)布:2025/2/27 21:30:1組卷:35引用:3難度:0.3
  • 3.《竹子》      ①竹子是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。
          ②青青翠竹,全身是寶。竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料。竹皮可編織竹器:竹瀝和竹茹可供藥用:竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。
          ③古往今來(lái),歷代文人對(duì)竹子不知給予了多少偏愛(ài)。它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”,歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠,為畫(huà)家所描繪,為藝術(shù)家所雕刻,為游人所向往?!耙Фㄇ嗌讲环潘?,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”這千古流傳的佳句,可以說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng),無(wú)論是峰峰嶺嶺,還是溝溝壑壑,她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。
          ④當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí),新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過(guò),它就像一把利劍穿過(guò)頑石,刺破土層,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。
          ⑤暑盡冬來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力,這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。
          ⑥我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎?
          ⑦我贊美你,竹子!你是不屈向上的象征,你是善于進(jìn)步的象征,也就是質(zhì)樸無(wú)華的中華民族的象征!
    (1)請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子改為陳述句。
    (2)文中說(shuō)“我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎?”
    我們每個(gè)人需要的精神是:
     

    (3)文章第③自然段引用了鄭燮贊譽(yù)竹的古詩(shī),其作用是
     

    A.首尾呼應(yīng)前后連貫。
    B.豐富的文章的意境,突出了竹的精神品質(zhì)。
    (4)竹和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”,詩(shī)人常常運(yùn)用托物言志的手法,在詩(shī)中賦予它們?nèi)说钠犯窈椭鞠?。?xiě)出關(guān)于“梅”的古詩(shī)句“
     
    ”。
    (5)品讀第⑦自然段,請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

    發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:42引用:1難度:0.1
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