世界冠軍創(chuàng)造奇跡 ①兩年半前，三個殘疾的孩子曾讓三個家庭陷入絕望：一個只會腳尖走路，一個時常哭泣無語，一個脾氣暴躁易怒……
②改變他們命運的人名叫張杰，一位曾經打破滑冰比賽世界紀錄的冠軍，如今殘疾孩子最親的“教練媽媽”。張杰因傷退役后，遠赴國外學習、生活。十余年間，盡管日子過得很安逸，但她卻始終忘不了祖國，忘不了冰雪。她跟丈夫決定回國，報效家鄉(xiāng)父老。
③2014年5月，這對夫妻回到家鄉(xiāng)七臺河。張杰一頭扎進了特殊教育學校，從一百四十多名學生中挑出26名殘疾孩子成立了短道速滑隊。她利用多年學習的運動康復技能，為這些孩子當公益教練，她的心中有一個美好的愿望。
④愛是康復最好的秘方。張杰像對待親生子女一樣對待每個孩子。
⑤“大寶抱一個，好孩子！”張杰每次訓練都要重復數(shù)十次擁抱。每個孩子都有親切的昵稱，“萌萌噠”“大唐”“小豆包”……在這個特殊的大家庭，每時每刻都充滿著愛。
⑥“慢跑三圈”，最簡單的一句話，很多孩子聽不懂。張杰就減慢語速說：“慢、跑、慢、跑……”一些簡單的動作，也需要一次又一次地示范，三個月教一個動作很正常。一堂訓練課下來，張杰常常累得站都站不住，話也說不出。
⑦但是，執(zhí)著的張杰從未放棄。漸漸地，張杰想方設法摸索出一套獨有的教程。孩子聽不懂術語，她就手繪訓練圖，利用分解圖指導。為提高孩子們的自信心，她千方百計協(xié)調其他單位，爭取與正常孩子在一起訓練。夏天冰場休息，怎么辦呢？她靈機一動就用滑旱冰來代替練。
⑧一個月，又一個月。只會腳尖走路的“萌萌噠”開始自如地滑行，一個只會單腳滑的孩子終于落下另外一只冰刀……一年，兩年，點點滴滴的變化令張杰喜出望外，距離實現(xiàn)那個美好愿望的腳步越來越近了。
⑨孩子們原本以康復為目的來滑冰，沒想到競技成績迅速提高。經過選拔，16歲的“萌萌噠”、15歲的“小豆包”、18歲的“大唐”，代表中國參加了第十一屆世界冬季特殊奧林匹克運動會。
⑩“穩(wěn)住！穩(wěn)住！穩(wěn)住！再穩(wěn)一點！再穩(wěn)一點！沖線！”張杰的嗓子幾乎喊啞了。“萌萌噠”以20秒的成績勇奪中國隊首金，場邊的張杰喜極而泣?！按筇啤睆某霭l(fā)時的第四名一路追趕，率先沖過終點線后揚起雙臂，給了張杰一個大大的擁抱……三個殘疾孩子勇奪冬季特奧會四塊金牌、兩塊銀牌。
?從國外回來的那天，張杰望著三個孩子胸前的獎牌，比自己當年奪冠還要高興。而在“教練媽媽“心中，比冠軍更重要的是讓孩子們康復起來，融入正常社會。當這一愿望實現(xiàn)的時候，張杰喜歡引用一句名言：“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方?！?br />（1）解釋下列詞語。
千方百計：想盡一切辦法，用盡一切計謀。想盡一切辦法，用盡一切計謀。
喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。遇到意想不到的喜事而感到非常高興。
（2）短文從第 ③③到 ⑧⑧自然段寫張杰回到家鄉(xiāng)訓練殘疾兒童，孩子們的變化令她喜出望外；第 ⑨⑨到 ⑩⑩自然段寫經過選拔，三個孩子代表中國參賽，勇奪冬季特殊奧運會獎牌。
（3）張杰訓練孩子們時十分有耐心，她的耐心表現(xiàn)在哪里？（寫出兩點即可） ①手繪訓練圖，利用分解圖指導；②千方百計協(xié)調其他單位，爭取與正常孩子在一起訓練。①手繪訓練圖，利用分解圖指導；②千方百計協(xié)調其他單位，爭取與正常孩子在一起訓練。
（4）文中反復寫到張杰心中“美好的愿望”，這個愿望是什么？比冠軍更重要的是讓孩子們康復起來，融入正常社會。比冠軍更重要的是讓孩子們康復起來，融入正常社會。
（5）讀完全文，你認為張杰是個怎樣的人？我認為張杰是個熱愛公益事業(yè)，關愛殘疾兒童，有耐心、溫柔、執(zhí)著的人。我認為張杰是個熱愛公益事業(yè)，關愛殘疾兒童，有耐心、溫柔、執(zhí)著的人。
（6）下面對短文的分析，不正確的一項是 BB。
A.短文第①自然段為后文做鋪墊，表現(xiàn)張杰訓練孩子們的難度很大。
B.短文主要描寫了張杰的外貌、語言和動作，表現(xiàn)她的辛苦付出。
C.作者詳寫張杰用心訓練殘疾兒童，略寫三個孩子勇奪特奧會獎牌的過程。
D.作者在文中寫孩子們“點點滴滴”的變化，主要為了表現(xiàn)張杰的辛勤付出。
【答案】想盡一切辦法，用盡一切計謀。；遇到意想不到的喜事而感到非常高興。；③；⑧；⑨；⑩；①手繪訓練圖，利用分解圖指導；②千方百計協(xié)調其他單位，爭取與正常孩子在一起訓練。；比冠軍更重要的是讓孩子們康復起來，融入正常社會。；我認為張杰是個熱愛公益事業(yè)，關愛殘疾兒童，有耐心、溫柔、執(zhí)著的人。；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀
小學三年級的時間，我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學調到一所新的學校去念書，新學校是鎮(zhèn)里的重點小學，教學條件要比鄉(xiāng)村小學好得多，但老師講課得內容很多很多是我無法聽懂的。這成了讓我緊張不安的重要問題。一方面是怕因此成績跟不上大家，另一方面我還害怕同學們的恥笑和奚落。因為在上課的時候，老師喜歡課堂提問。別的同學全都高高舉起右手，爭先恐后地搶著回答。而我則往往連老師提問的是什么都沒搞清楚，所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅使，有幾次我對不會的問題也是違心地舉起了手，可最后還是露餡了。
那是一堂數(shù)學課，給我們上課的是一位剛調來的姓袁的女老師。袁老師提問一道關于汽車相遇的應用題時，我習慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點了我，“請王小明同學回答這個問題?！?br /> 當我意識到袁老師甜甜的聲音確確實實是在叫我時，我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來，臉紅得發(fā)燙，隱約聽到旁邊的同學在嘻笑，“嘿，不會還裝模作樣騙人呢！”我的眼淚流了下來。
那一堂課我什么也沒聽進去，直到放學仍一個人呆呆地坐在教室里，滿肚子的委屈和孤獨使我非常渴望有人能安慰我。就在我淚流滿面的時候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，是袁老師親切的笑容。
袁老師耐心地問清了我的實際情況后，微笑著與我達成協(xié)議：“這樣吧，當你真的能回答提問的時候，你就和大家一樣舉起右手，如果你不會，你就舉起左手。這樣我就知道你到底是會還是不會了?！?br /> 從此，每次面對提問，我都可以舉手了。袁老師總是仔細地看清我舉的是左手還是右手，才叫出我的名字，每每目光相觸時，我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
那淺淺一笑，照亮了我快樂而幸福的童年，令我時至今日仍心存一分感激。
（1）給短文加個合適的題目。
（2）在短文中找出“嘲笑”的兩個近義詞：、。
（3）在袁老師和“我”談話之前，“我”舉手是因為。
在袁老師和“我”談話之后，“我”舉起左手的意思是，舉右手的意思是。
（4）用“～～～～”畫出最能體現(xiàn)全文所表達的感情的一句話。
（5）文中多次寫出舉手時的心里狀態(tài)，找一找，把相關的詞語填在橫線上：地舉手地舉手地舉手發(fā)布：2025/3/10 9:30:2組卷：14引用：1難度：0.2 -
2．閱讀下文，完成。
癡心石 ①許多年前，當我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。
②父母看見當時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。
④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答應了跟父母和小弟全家去海邊。結果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。
⑥中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責備我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。
⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。
⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。
⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛--一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。
（節(jié)選自《三毛文集》有刪改）（1）從“我”沒有與家人一起去海灘的這件事中，你覺得“我”是一個怎樣的人？請概括出三個特點。
（2）第⑨段劃線句作者說“我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住”，罵與哽住是否矛盾？為什么？
（3）作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？
（4）下面是中國古典詩歌的一些名言，請你選出與本文主題一致的一項（）。
A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
B．在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
C．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結合你的生活實際，談談你的看法（50字左右）。發(fā)布：2025/3/10 9:30:2組卷：12引用：1難度：0.2 -
3．課外閱讀
這是個彩霞似火的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三元錢吧?！?br /> 所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警??！”所長沉痛地說，“上一個星期，在一次執(zhí)行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間倉庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了搏斗。就在這時一個喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊--”鞋匠張大嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
（1）給短文加個合適的題目。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
遲疑
漫不經心
（3）用“ ”畫出文中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”照應的句子。
（4）“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著……”此時鞋匠可能會想些什么呢？
（5）讀完短文，想想你認為世界上什么最珍貴？為什么？發(fā)布：2025/3/10 9:30:2組卷：2引用：1難度：0.5