課外閱讀。
春 不知不覺，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們。近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到了春天的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。
“竹外桃花三兩枝?！笨?！杏花、桃花、梨花……像比賽一樣競(jìng)相開放，那紅的像火，粉的似霞，白的如雪，真是繁花似錦。閉上眼睛，一陣陣的清香迎面撲來，讓人陶醉。細(xì)聽，蜜蜂們已經(jīng)在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。
??“春江水暖鴨先知?！毙▲喿釉谒锌旎畹劓覒颍惺艽旱臏嘏?。從南方飛回來的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一篇樂章。歌唱家黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。
楊柳姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中婆娑起舞，那美麗的舞姿，那輕盈的步伐，仿佛要飛起來似的，清澈平靜的流水中倒映出她姿態(tài)萬千的身軀。岸上的綠草和鮮花倒映在水中，水底仿佛是一個(gè)奇妙的童話世界。
??“一年之計(jì)在于春。”這春天的日子多美好??！早晨，陽(yáng)光 透過透過樹梢，灑灑 在五光十色的畫檐上，湖面上紅綠相映的倒影隨著微波 蕩漾蕩漾，和三三兩兩的小舟構(gòu)成了一幅極美的圖畫，讓人情不自禁地想贊嘆一句：“春天，真美??！”
（1）將下面的動(dòng)詞填在文中的橫線上。
蕩漾 透過 灑
（2）聯(lián)系上下文，說說“競(jìng)相開放”在文中的意思。
形容植物開花的過程，一朵朵，一簇簇的樣子，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。形容植物開花的過程，一朵朵，一簇簇的樣子，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。
（3）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別指的是什么？
第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別指燕子和電線。第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別指燕子和電線。
（4）文章中多處引用了描寫夏天的詩(shī)句或俗語，請(qǐng)你再默寫兩句描寫春天的詩(shī)句。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
【答案】透過；灑；蕩漾；形容植物開花的過程，一朵朵，一簇簇的樣子，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。；第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別指燕子和電線。；天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
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1．我的童年（節(jié)選）
冰心 那七八年山陬（zōu）海隅的生活，我多半是父親的孩子，而少半是母親的女兒！
在我以先，母親生過兩個(gè)哥哥，都是一生下就夭折了，我的底下還死去一個(gè)妹妹。我的大弟弟，比我小六歲。在大弟弟未出生之前，我在家里是個(gè)獨(dú)子。
環(huán)境把童年的我，造成一個(gè)“野孩子”，絲毫沒有少女的氣息。我們的家，總是住近海軍兵營(yíng)或海軍學(xué)校。四圍沒有和我同齡的女伴，我沒有玩過“娃娃”，沒有學(xué)過針線，沒有抹過脂粉，沒有穿過鮮艷的衣服，沒有戴過花。
反過來說，因母親的病弱和家里的冷靜，使得我整天跟在父親的身邊，參加了他的種種工作與活動(dòng)，得到了連一般男子都得不到的經(jīng)驗(yàn)。為一切方便起見，我總是穿著男裝或軍服。父母叫我“阿哥”，弟弟們稱呼我“哥哥”，弄得后來我自己也忘其所以了。
父親辦公的時(shí)候，也常常有人帶我出去，我的游蹤所及，是旗臺(tái)，炮臺(tái)，海軍碼頭，火藥庫(kù)，龍王廟。與我說話的是修理槍炮的工人，看守火藥庫(kù)的殘廢士兵，水手，軍官，他們多半是山東人，和藹而質(zhì)樸，他們告訴我許多海上新奇悲壯的故事。有時(shí)也遇見農(nóng)夫和漁人，談些山中海上的家常。那時(shí)除了我的母親和父親同事的太太們外，幾乎輕易見不到一個(gè)女性。
（1）我猜測(cè)文中“山陬海隅”的意思是，指的地方，和成語“”意思相近。
（2）體會(huì)文中畫線的句子所表達(dá)的意思。
①?gòu)摹皶r(shí)間”上分析，說明作者在身邊多，在身邊少。
②從“性格”來分析，說明作者在的軍營(yíng)里養(yǎng)成了的性格。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括一下，作者養(yǎng)成男孩性格有哪些方面原因？（至少寫出3個(gè)）
①
②
③
④
（4）“四圍沒有和我同齡的女伴，我沒有玩過“娃娃”，沒有學(xué)過針線，沒有抹過脂粉，沒有穿過鮮艷的衣服，沒有戴過花”一句中，作者連用6個(gè)“沒有”表達(dá)了一種怎樣的情感？請(qǐng)選擇最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
A.對(duì)沒有玩伴感到孤獨(dú)。
B.對(duì)特殊的軍營(yíng)生活經(jīng)歷感到沾沾自喜。
C.對(duì)沒有大多數(shù)女孩的生活經(jīng)歷感到遺憾。
D.對(duì)逝去的童年感到淡淡憂傷。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：7引用：1難度：0.1 -
2．閱讀
春的精靈 春天到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)白色的“小絨球”它們有的好似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……
風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被吹來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風(fēng)吹來，它們翩翩起舞，變成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時(shí)它們會(huì)撲在人們的臉上，有時(shí)落在人的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人變得“白發(fā)蒼蒼”。我有時(shí)伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?、無憂無慮，它們給人們的童年帶來無限遐想。
（1）“白發(fā)蒼蒼”的本義是，在文中指的是。
（2）文中的“小精靈”指的是什么？作者把它當(dāng)作精靈，你體會(huì)到了什么？
（3）你覺得柳絮還像什么呢？發(fā)揮你的想象寫寫吧。
白色的柳絮像
（4）你最喜歡文中的哪句話？請(qǐng)說明原因。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：2引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
觀水??西湖之美，美在西湖之水，令人觀賞不盡。
??西湖之水是碧綠的，也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠的顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊，那樣優(yōu)美，令人沉醉。
??西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著。點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過，泛起一層層微波，讓人猜不著，看不透。這種意境能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空……
??西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜，將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記過去，忘記煩惱，回到純樸，回到自然。它將你從喧囂中拉回，離開城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征!
??感謝大自然賜予我們這一潭舉世無雙的碧水。
（1）在作者看來，西湖的水有碧綠、、等特點(diǎn)。
（2）文中“折服”的意思是：，從這個(gè)詞語中我們可以體會(huì)到。
（3）從文中找一處你感受最深的地方畫下來，并把相關(guān)的批注寫在下面橫線上。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：0引用：1難度：0.1