某化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下探究水的組成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或硫酸鈉，目的是

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

，寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

。
（2）小明做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量的氯化鈉，小明發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。此現(xiàn)象激發(fā)了小明探究的興趣。
【提出問(wèn)題】加入氯化鈉的水通電時(shí)，石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】氯氣（Cl₂）是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水中能溶解2體積Cl₂
【猜想假設(shè)】
假設(shè)1：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氫氣和氧氣；
假設(shè)3：

電極上分別生成了氫氣和氯氣

電極上分別生成了氫氣和氯氣

。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
①如圖所示，連接好實(shí)驗(yàn)裝置，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體。	a試管收集到黃綠色氣體，b試管收集到無(wú)色氣體。	通過(guò)對(duì)氣體顏色的分析，說(shuō)明假設(shè) 2 2 不正確。
②用拇指堵住b試管，靠近酒精燈火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火。	聽(tīng)到輕微的爆炸聲 聽(tīng)到輕微的爆炸聲	b試管中收集的氣體為氫氣。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明發(fā)現(xiàn)上述對(duì)加入少量氯化鈉的水通電除了生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉和水通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式

氯化鈉+水

通電

氫氣+氯氣+氫氧化鈉

氯化鈉+水

通電

氫氣+氯氣+氫氧化鈉

。
【拓展反思】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時(shí)

不可以

不可以

（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉，原因是

氯化鈉參與反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)

氯化鈉參與反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)

。