化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在門窗緊閉的教室中學(xué)習(xí)一段時間后，去操場上會感到呼吸順暢。于是，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量產(chǎn)生了興趣，并開啟了探究學(xué)習(xí)之旅。
活動一：探究空氣中氧氣的含量
同學(xué)們用紅磷在空氣中燃燒的方法來測定空氣中氧氣的含量，實驗過程如圖所示：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記；
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣點燃五氧化二磷磷+氧氣點燃五氧化二磷；燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱。打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象為水進入集氣瓶至第1刻度處水進入集氣瓶至第1刻度處，由此測出了空氣中氧氣的含量。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的15，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等（寫一條）。
（3）同學(xué)們對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保。
活動二：比較不同區(qū)域空氣中氧氣的含量
請你設(shè)計實驗方案比較門窗緊閉的教室里和操場的空氣中氧氣的含量。
點燃
點燃
1
5
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取兩個完全相同的集氣瓶，裝滿水，分別在門窗緊閉的教室里和操場上倒掉水，蓋上玻璃片，利用圖2裝置進行實驗 取兩個完全相同的集氣瓶，裝滿水，分別在門窗緊閉的教室里和操場上倒掉水，蓋上玻璃片，利用圖2裝置進行實驗
|
盛有門窗緊閉的教室里空氣的集氣瓶中進水較少 盛有門窗緊閉的教室里空氣的集氣瓶中進水較少
|
門窗緊閉的教室里的氧氣含量比操場的空氣中氧氣的含量低 門窗緊閉的教室里的氧氣含量比操場的空氣中氧氣的含量低
|
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】磷+氧氣五氧化二磷；劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；水進入集氣瓶至第1刻度處；紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等；實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保；取兩個完全相同的集氣瓶，裝滿水，分別在門窗緊閉的教室里和操場上倒掉水，蓋上玻璃片，利用圖2裝置進行實驗；盛有門窗緊閉的教室里空氣的集氣瓶中進水較少；門窗緊閉的教室里的氧氣含量比操場的空氣中氧氣的含量低
點燃
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.5
相似題
-
1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5