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畫(huà)眉
??八月的一天下午,天氣暖洋洋的,一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí),我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲,住在南卡羅來(lái)納州,常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里,而那件事發(fā)生以后,我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
??我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫(huà)眉來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
??我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕獲一只小畫(huà)眉,放到我的籠子里,讓他來(lái)為我一個(gè)人歌唱。
??果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶?。但后?lái)它安靜下來(lái),承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興,真是喜從天降。
??我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天,它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。
??畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然,畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多??磥?lái),這是件皆大歡喜的好事情。
??接下來(lái)的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,死了。我對(duì)此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事情。我想,我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?
??那時(shí),正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望家父,在我家小住。于是,我就把那小可憐兒的厄運(yùn)告訴了他,聽(tīng)后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽(tīng)了,大吃一驚。
??從此以后,我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
(1)請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法猜測(cè)“家父”在文中指的是 CC
A.阿瑟?威利
B.阿瑟?威利的父親
C.“我”的父親
(2)請(qǐng)你用文中的四字詞語(yǔ)表達(dá)“我”心情變化的過(guò)程:萬(wàn)分高興萬(wàn)分高興→迷惑不解迷惑不解→大吃一驚大吃一驚
(3)“我”捉畫(huà)眉的起因是:讓它為我一個(gè)人歌唱。讓它為我一個(gè)人歌唱。
經(jīng)過(guò)是:畫(huà)眉媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就喂了小畫(huà)眉足以致死的毒莓。畫(huà)眉媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就喂了小畫(huà)眉足以致死的毒莓。
結(jié)果是:小畫(huà)眉已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,死了。小畫(huà)眉已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,死了。
(4)小畫(huà)眉死后,“我”為什么再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里了?因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括.
【答案】C;萬(wàn)分高興;迷惑不解;大吃一驚;讓它為我一個(gè)人歌唱。;畫(huà)眉媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就喂了小畫(huà)眉足以致死的毒莓。;小畫(huà)眉已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,死了。;因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.8
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1.課外閱讀。
母親給出的答案
??有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通:為什么他的同桌想考第一就考了第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?
??回家后他問(wèn)道:“媽媽,我是不是比別人笨?我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話,一樣認(rèn)真地做作業(yè),可是,為什么我總比他落后?”媽媽聽(tīng)了兒子的話,感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了,而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子,沒(méi)有回答,因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?br />??又一次考試后,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名?;丶液?,兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題,她真想說(shuō):人的智力確實(shí)有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
??應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢?有幾次,她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——你太貪玩了;你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮;和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績(jī)不甚突出的孩子,平時(shí)活得還不夠辛苦嗎?所以她沒(méi)有那么做,她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
??兒子小學(xué)畢業(yè)了,雖然他比過(guò)去更加刻苦,但依然沒(méi)趕上他的同桌,不過(guò)與過(guò)去相比,他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞,她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
??現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了,也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名,因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí),母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷:“我和母親坐在沙灘上,她指著前面對(duì)我說(shuō),你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒,當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候,小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間,然而,真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。”這個(gè)報(bào)告說(shuō)完,兒子的眼里閃爍著淚光,母親的眼里也閃爍著淚光。
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A.智力有高低之分,不能總和第一名比,這是母親應(yīng)該告訴孩子的。
B.兒子是一個(gè)具有學(xué)習(xí)天賦的人,才會(huì)最終考入清華大學(xué)。
C.聰明的人,起點(diǎn)很高。笨拙的人,起點(diǎn)雖然低,只要堅(jiān)持不懈的努力,最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
(2)報(bào)告結(jié)束,“兒子眼里閃著淚光”是因?yàn)?
(3)請(qǐng)從母親和兒子兩人中任選其一,結(jié)合文中語(yǔ)句分析人物特點(diǎn)。發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:8引用:1難度:0.1 -
2.課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎?”店鋪門外傳來(lái)一個(gè)女人的聲音。
??“來(lái)了,來(lái)了!”克萊諦邊答應(yīng)邊向門外走去。原來(lái)有人來(lái)買柴了??巳R諦動(dòng)作利索地稱好斤兩,收了錢,回到小房,又在賬本上記了一筆。接著又開(kāi)始做作業(yè)。還沒(méi)寫(xiě)到兩行字,突然想起爐子上還煮著咖啡,他放下筆,急忙跑到爐子跟前,把咖啡從爐子上拿下來(lái),說(shuō):“這是媽媽的咖啡,我們一起給媽媽送去吧,她看到你一定會(huì)很高興的,她在床上已經(jīng)躺了一個(gè)多星期了。”
??他開(kāi)了門,進(jìn)入另一個(gè)房間??巳R諦的母親頭上包著一塊白布,正躺在床上。“媽媽,這是您的咖啡,他是我的同學(xué)?!?br />??“啊,好孩子,你是來(lái)看我的嗎?”克萊諦的母親說(shuō)。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā),拉好被子,整理了一下床頭,然后問(wèn)她:“媽媽,還要點(diǎn)什么嗎?還有什么吩咐嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,克萊諦又問(wèn)母親:“服糖漿了嗎?用完了嗎?用完了,我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你,我親愛(ài)的孩子!”克萊諦的母親說(shuō),“你什么事都替我想的很周到?!?br />??我們又回到廚房里??巳R諦一面忙著收拾,一面說(shuō):“安利柯,你是多么幸福??!又有時(shí)間學(xué)習(xí),又有時(shí)間玩耍!”他說(shuō)著,又高高興興地來(lái)到鋪?zhàn)永?,將一根長(zhǎng)柴放在凳子上,用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說(shuō):“這可是一種體操,叫腰身與手臂運(yùn)動(dòng)!”
??他的話引得我笑了。我不禁問(wèn)他:“這么累的活兒,你為什么不等爸爸回來(lái)鋸呢?”“爸爸太忙了,我在他回家之前就鋸好,讓他回家輕松輕松。唉,我真希望媽媽的病快點(diǎn)好。不過(guò),她今天好多了,真是謝天謝地!”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪?zhàn)娱T前停下??瞬酥B跟他說(shuō)了幾句話,又返身回來(lái)對(duì)我說(shuō):“真對(duì)不起,我不能陪你了!”他握了一下我的手,趕緊卸木柴去了。
(1)用“______”給加點(diǎn)字選擇正確讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。
①高興(xīnɡ xìnɡ),用另外一個(gè)讀音組詞
②店鋪(pù pū),用另外一個(gè)讀音組詞
(2)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容”的方法,請(qǐng)你試著用學(xué)過(guò)的方法概括短文的主要內(nèi)容。
(3)用“______”畫(huà)出一處描寫(xiě)克萊諦關(guān)心媽媽的句子,你從中感受到了什么?
(4)你認(rèn)為克萊諦是個(gè)什么樣的孩子?寫(xiě)出你的理由。(請(qǐng)關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)。)
(5)克萊諦的媽媽后來(lái)病好了嗎?請(qǐng)充分發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)故事結(jié)尾。發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
3.閱讀回答各小題。
魯迅 魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。
有人說(shuō)魯迅是天才,可他自己說(shuō)“:哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?!?br /> 魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“節(jié):約時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?!彼ぷ髌饋?lái)從來(lái)不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫(xiě)文章,一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里總是坐在書(shū)桌前不停地工作,有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū),他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。①不管斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是(夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食)地學(xué)習(xí),(夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食 )地忘我工作。有病的時(shí)候,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言。在他逝世的前一天,還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天,從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議,從來(lái)不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)起:“②時(shí)間就是生命,(夜以繼日 如饑似渴 無(wú)緣無(wú)故)地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?!?br />(1)讀文中畫(huà)橫線的句子,用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)用“多么……多么……多么……”寫(xiě)一句話。
(3)“節(jié)約時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?!边@句話的意思是
(4)短文中引用了魯迅的好幾句名言,我也能寫(xiě)出他的一句名言:
(5)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō):筆是書(shū)寫(xiě)工具,怎么能是“武器”呢?發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:1引用:1難度:0.8