中國“和”文化源遠流長，豐富多彩。請你參與“探究‘和’內涵，傳承‘和’文化”綜合性學習，完成下列任務。
（1）“和為貴”的故事：清康熙年間，禮部尚書、文華殿大學士張英家中，家人因為宅基糾紛，修書一封，希望他能為家中撐腰。張英收到家書，遂修一紙家書“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人看后，自感慚愧，主動讓出三尺，鄰居知道后，也深感慚愧，也讓出三尺來，“六尺巷”由此得名。
      除了“六尺巷”的故事外，請再寫出一個有關“和”的故事

將相和

將相和

（填名稱即可）；再寫一句有關“和”的警句或俗語

禮之用，和為貴

禮之用，和為貴

。
（2）根據(jù)所給材料，探究“和”的思想內涵。
      [材料一]《詩》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翁，和樂且湛。宜爾室家，樂爾妻幫?！弊釉唬骸案改钙漤樢雍?”（《中庸》）
      [材料二]丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。
（《論語?季氏》）      [材料三]不違農時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《孟子?梁惠王上》）      （3）你們班準備開展一次“以和為貴”的演講比賽，請你結合“六尺巷”的故事，為演講稿寫段開頭（至少用到一種修辭手法），字數(shù)為 100 字左右。