閱讀短文，完成練習(xí)。
尋找理想的小田鼠 杰克和吉米是兩只小田鼠，它們（各 個(gè)） 各各自都有著自己偉大的理想和（報(bào) 抱） 抱抱負(fù)?！拔乙弑槿澜?，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過(guò)一種愜意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼吉米說(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢？這可難住了它們?！耙?，我們?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們。”杰克（題 提） 提提議道。于是，它們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。它們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)（意 義） 意意，老人并沒(méi)有說(shuō)什么，只是分別給了它們粒種子，并說(shuō)：“你們誰(shuí)能找到保存這粒種子的最好方法，誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f(shuō)完就消失了。
幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問(wèn)它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，說(shuō)：“我把種子放在錦盒里，每天拿出來(lái)看好幾次，不讓它受到任何損害。”智慧老人搖著頭，向吉米走去。
只見吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對(duì)智慧老人說(shuō)：“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子。”
智慧老人捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須高興地說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問(wèn)：“可是，我把種子保存得更好，為什么我卻沒(méi)找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的。”
（1）找出去文中括號(hào)里合適的字。
（2）根據(jù)短文，在下面的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的的胡須
偉大的偉大的的理想
美麗的美麗的的風(fēng)景
（3）吉米和杰克的理想各是什么？找出相應(yīng)的句子，用“ ”畫出來(lái)。
（4）聽了智慧老人的話后，吉米和杰克分別是怎樣保存種子的？杰克將種子放到襯著絲絨的錦盒里，每天守護(hù)著。吉米將種子種在地里，每天澆水、施肥，每年都能收獲很多同樣的種子。杰克將種子放到襯著絲絨的錦盒里，每天守護(hù)著。吉米將種子種在地里，每天澆水、施肥，每年都能收獲很多同樣的種子。
（5）談?wù)勀銓?duì)畫“ ”句子的理解。 我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須不懈努力，沒(méi)有付出是不會(huì)有收獲的。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須不懈努力，沒(méi)有付出是不會(huì)有收獲的。
（6）你的理想是什么？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你打算怎么做呢？我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我每天都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我每天都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
【考點(diǎn)】童話．
【答案】各；抱；提；意；長(zhǎng)長(zhǎng)的；偉大的；美麗的；杰克將種子放到襯著絲絨的錦盒里，每天守護(hù)著。吉米將種子種在地里，每天澆水、施肥，每年都能收獲很多同樣的種子。；我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須不懈努力，沒(méi)有付出是不會(huì)有收獲的。；我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我每天都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.3
相似題
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1．讀短文，完成練習(xí)。
誰(shuí)撈西瓜 十月五日是小白兔的生日，他的好朋友都去給他過(guò)生日。
小豬扛著一個(gè)圓圓的西瓜，小羊馱著一捆青青的草，小貓抱著一棵大白菜，他們邊說(shuō)邊笑，一起向小白兔家走去。走到河邊，小豬一不小心，西瓜滾到河里去了。沒(méi)有禮物送給小白兔，小豬急得哇哇大哭。
正在這時(shí)，河馬把西瓜撈上來(lái)，遞給小豬。小豬笑了。
（1）“豬”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。
（2）短文共有個(gè)自然段。
A.一
B.二
C.三
D.四
（3）幫忙撈起小豬的西瓜。
A.小貓
B.河馬
C.小豬
D.小羊
（4）連一連，大家給小白兔送了什么禮物？
（5）你喜歡故事中的河馬嗎？為什么？小貓 小羊 小豬 西瓜 大白菜 青草 發(fā)布：2025/3/7 3:30:1組卷：5引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀。
后悔莫及的大公雞 一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長(zhǎng)筒靴子，身穿五顏六色的錦錦緞袍子，走起路來(lái)昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。
一只站在屋檐上的麻雀見了，說(shuō)：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來(lái)!”
大公雞聽了傲慢地說(shuō)：“哼，我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”
麻雀又說(shuō)：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說(shuō)：“這有什么？過(guò)去我跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”
這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)來(lái)，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來(lái)了！”
大公雞一見狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來(lái)；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。
（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)。
昂挺
東奔
五顏
（2）在短文最后一個(gè)自然段的橫線上里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）大公雞為什么被狐狎抓住了？以下答案不正確的是。
A.大公雞對(duì)自己的看法還停留在以前，不能正確地認(rèn)識(shí)自己。
B.大公雞貪圖安逸，不學(xué)本領(lǐng)。
C.大公雞沒(méi)有翅膀，不能飛。
（4）你做過(guò)后悔的事嗎？你后悔的原因是什么呢？發(fā)布：2025/3/7 3:30:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．做什么事最快樂(lè)
小青蛙想，做什么事最快樂(lè)呢？
他跳到大樹下問(wèn)啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥說(shuō)：“捉蟲子最快樂(lè)。”
他跳到田野問(wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)?！?br /> 他跳到花叢中問(wèn)蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)?！?br /> 小青蛙回到家里問(wèn)媽媽：“媽媽，做什么事最快樂(lè)？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？”
媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺得最快樂(lè)。”
（1）本文共有這個(gè)自然段。
（2）小青蛙都向誰(shuí)問(wèn)了問(wèn)題？請(qǐng)你在文中把它們?nèi)Τ鰜?lái)。
（3）讀一讀，連一連。
（4）青蛙媽媽說(shuō)做什么事最快樂(lè)？請(qǐng)你從文中找出來(lái)，工整地抄寫在下面的橫線上。大樹 蜜蜂 耕地最快樂(lè) 田野 啄木鳥 采蜜最快樂(lè) 花叢 水牛 捉蟲子最快樂(lè) 發(fā)布：2025/3/7 3:30:1組卷：11引用：2難度：0.5
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