和諧的親情是人類文明珍貴的財富。請以“以和為貴”、為主題，利用笨笨在網(wǎng)上搜集的有關(guān)傅雷家書》的信息，完成以下調(diào)查報告，為數(shù)字化時代的人類作參考。

關(guān)于構(gòu)建和諧親子關(guān)系的調(diào)查報告       ——以《傅雷家書》為例
調(diào)研背景	（1）①笨笨搜集了一些《傅雷家書》的負(fù)面評論。請根據(jù)評論概括有的網(wǎng)友不贊同傅雷教育方式的原因。 網(wǎng)友評論1：人活得通透如傅雷也依舊無法瀟灑地對子女放手，哪怕子女已經(jīng)事業(yè)有成?？墒聼o巨細(xì)的管教叮囑是愛，也是負(fù)擔(dān)。 網(wǎng)友評論2：這樣的父母是否過于強(qiáng)制甚至嚴(yán)厲？不管是思想上，還是具體該如何生活，都像是按照劇本演繹，這樣的一生真的是傅聰想要的嗎？就算是，在當(dāng)下這個時代，請不要再倡導(dǎo)這樣忽略子女個體主觀價值的教育方式。
	原因1： 父母的管教叮囑是一種負(fù)擔(dān)。 父母的管教叮囑是一種負(fù)擔(dān)。	原因2： 忽略子女的個體主觀價值。 忽略子女的個體主觀價值。
	②資料搜集 這回傅雷可冒火了，梅馥（傅雷妻）也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲呵喝，夾雜著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪：一個孩子想是哭了，另一個還想為自己辯白。我們誰也不敢勸一聲，只裝作不聞不知，坐著扯淡。——楊絳《記憶中的傅雷》?以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能登峰頂?！陡道准視?br />由此可見，傅雷教育方式由 嚴(yán)厲（或：粗暴、苛責(zé)、呵斥、怒罵） 嚴(yán)厲（或：粗暴、苛責(zé)、呵斥、怒罵） 轉(zhuǎn)變?yōu)? 鼓勵（或：贊揚(yáng)、引導(dǎo)、耐心、溫和） 鼓勵（或：贊揚(yáng)、引導(dǎo)、耐心、溫和） 。
周研內(nèi)容	（2）①問題討論：傅雷事無巨細(xì)地教育孩子好不好？請結(jié)合《傅雷家書》并舉一例闡述。
周研內(nèi)容具體環(huán)節(jié)	②欄目1： 問和諧（或：析和諧），探究內(nèi)涵。 問和諧（或：析和諧），探究內(nèi)涵。		欄目2：辯和諧，討論總結(jié)
	根據(jù)調(diào)研背景中總結(jié)出來的相關(guān)原因，制作調(diào)查問卷，并將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總。		③ 展開以“和諧親子關(guān)系”為主題的辯論，討論傅雷事無巨細(xì)的教育方式（或：不符合和諧的親子關(guān)系，總結(jié)得出各自結(jié)論）。 展開以“和諧親子關(guān)系”為主題的辯論，討論傅雷事無巨細(xì)的教育方式（或：不符合和諧的親子關(guān)系，總結(jié)得出各自結(jié)論）。
總結(jié)決辦法	鏈接材料：七年級上冊《道德與法治》相關(guān)知識點(diǎn) 溝通傳遞愛 A.溝通的重要性：互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。 B.如何化解親子沖突 a.愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的溝通來解決。（P82） b.如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的z法。（P82） c.我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（P82） d.嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（P82） e.掌握和父母溝通的技巧。（P82）
	（3）請結(jié)合鏈接材料，完善本次調(diào)查報告的總結(jié)。 總結(jié)：構(gòu)建和諧的親子關(guān)系的前提基礎(chǔ)是 良好的溝通 良好的溝通 。如果父母不理解我們，那么 掌握和父母溝通的技巧，嘗試讓父母了解我們的變化和需要（或：嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛） 掌握和父母溝通的技巧，嘗試讓父母了解我們的變化和需要（或：嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛） ；如果不理解父母對我們的教育行為，那么 試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛 試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛 ；最后，祝愿大家都能擁有一個美滿和諧幸福的家庭！