【材料中的學(xué)問】
在學(xué)完《光與色彩》和《熱傳遞》單元后，樂樂利用身邊材料進行了以下科學(xué)探究，請你根據(jù)所學(xué)相關(guān)知識，完成下列問題：

（1）將圖1中紙杯扎有小孔的那端對著點燃的蠟燭并調(diào)整距離，樂樂會發(fā)現(xiàn)塑料膜上有

蠟燭倒立的像

蠟燭倒立的像

，這是因為

光的直線傳播，形成小孔成像

光的直線傳播，形成小孔成像

。
（2）如圖2，點燃三支蠟燭分別放入三個紙杯中，將厚度相同、涂滿相同量凡士林的銅片、鋁片、鋼片分別放在三個紙杯的口上，觀察一段時間后樂樂會發(fā)現(xiàn)，

鐵

鐵

片上的凡士林最后熔化，這是因為

銅、鋁、鐵三種金屬相比，鐵的導(dǎo)熱能力最差

銅、鋁、鐵三種金屬相比，鐵的導(dǎo)熱能力最差

。
下列選項中，正確表示熱在金屬片中傳遞情況的是

A

A

。

（3）如圖3，點燃蠟燭后，樂樂手提細繩，發(fā)現(xiàn)走馬燈

自動旋轉(zhuǎn)

自動旋轉(zhuǎn)

，這是因為

蠟燭點燃后，加熱空氣，空氣膨脹上升，推動馬燈旋轉(zhuǎn)

蠟燭點燃后，加熱空氣，空氣膨脹上升，推動馬燈旋轉(zhuǎn)

。
樂樂認為用兩個一次性紙杯制作的簡易走馬燈，存在安全隱患，探究完后他準(zhǔn)備對走馬燈做一些改進。樂樂對走馬燈改進的過程就像工程師在完善一件創(chuàng)作，而一個人所掌握的知識、技能，很難滿足一項創(chuàng)作的全部需要。因此要學(xué)會與別人

合作

合作

。
如果是你，你想如何幫助樂樂改進？（畫出或?qū)懗龇椒ǎ?/h1>