（《竹節(jié)人》）語言實踐：仔細閱讀第20～28自然段，弄清楚老師沒收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人等內容，知道這個事情的起因、經(jīng)過、結果，然后自己組織語言說一說，最好是和同學們一起說說。
“我”課上玩竹節(jié)人。老師發(fā)現(xiàn)后，沒收了竹節(jié)人，“我們”在老師辦公室窗外尋找老師扔掉的竹節(jié)人，意外發(fā)現(xiàn)老師也在全神貫注地玩竹節(jié)人。“我”課上玩竹節(jié)人。老師發(fā)現(xiàn)后，沒收了竹節(jié)人，“我們”在老師辦公室窗外尋找老師扔掉的竹節(jié)人，意外發(fā)現(xiàn)老師也在全神貫注地玩竹節(jié)人。
【考點】實踐作業(yè)．
【答案】“我”課上玩竹節(jié)人。老師發(fā)現(xiàn)后，沒收了竹節(jié)人，“我們”在老師辦公室窗外尋找老師扔掉的竹節(jié)人，意外發(fā)現(xiàn)老師也在全神貫注地玩竹節(jié)人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：33引用：3難度：0.7
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1．讀一讀，注意加點的詞。說說你從句子中體會到什么。
（1）樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
（2）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
2．【同窗情深】請你認真閱讀下面的畢業(yè)留言，然后選擇一則你最欣賞的進行評析。
（1）“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
（2）學習上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我選則，我的評析：發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：14引用：2難度：0.9 -
3．列提綱：填一填，理清自己本次習作的寫作思路。（《習作：心愿》）
題目：
開頭（略寫）：點出自己的心愿是
中間（詳寫）：我想用的事例是：
結尾（略寫）：簡單寫一下怎樣做才能更快地實現(xiàn)愿望，表達期待。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：2引用：1難度：0.7