化學實驗是進行科學探究的重要方式。
（1）實驗室選擇制取氣體的裝置時，不需要考慮的因素是 DD（填字母）。
A．反應條件
B．反應物的狀態(tài)
C．氣體的密度
D．氣體的顏色
（2）實驗室可選用如圖所示裝置制取氣體。
①請寫出標有序號的儀器名稱：a 鐵架臺鐵架臺。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為 AA（填序號），該反應的化學方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
③實驗室制取二氧化碳時可選擇裝置B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是 能隨時控制反應的發(fā)生和停止能隨時控制反應的發(fā)生和停止。若用D進行排空氣法收集氫氣，則氣體應從 dd（填“c”或“d”）口進入。
（3）若利用E裝置收集到一瓶無色無味的氣體，猜想一種氣體并用簡單方法加以驗證 氧氣，將帶火星的小木條放入集氣瓶中，小木條復燃，則證明該氣體是氧氣（或二氧化碳，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳）氧氣，將帶火星的小木條放入集氣瓶中，小木條復燃，則證明該氣體是氧氣（或二氧化碳，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳）。
（4）現(xiàn)有5g大理石與足量稀鹽酸完全反應（雜質不反應），可產生1.76g的二氧化碳氣體，計算該大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？
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【答案】D；鐵架臺；A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；能隨時控制反應的發(fā)生和停止；d；氧氣，將帶火星的小木條放入集氣瓶中，小木條復燃，則證明該氣體是氧氣（或二氧化碳，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳）
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：3難度：0.5
相似題
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：28引用：2難度：0.5