試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課堂上,同學(xué)們和老師一起通過如圖實(shí)驗(yàn)探究水在直流電作用下的變化,請完成下面問題:
(1)接通直流電,觀察現(xiàn)象:
①兩個(gè)電極上
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
。
②過幾分鐘后,a、b兩個(gè)玻璃管內(nèi)生成氣體的體積比約為
1:2
1:2
。
(2)氣體檢驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將燃若的木條放在玻璃管a尖嘴處,慢慢打開活塞。觀察現(xiàn)象
燃著的木條燃燒更旺
燃著的木條燃燒更旺
玻璃管a內(nèi)生成的氣體為
氧氣
氧氣
將燃著的木條
將燃著的木條
放在玻璃管b尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察現(xiàn)象
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
玻璃管b內(nèi)生成的氣體為
氫氣
氫氣
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水通電后發(fā)生了化學(xué)變化,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
。
(4)交流反思:
①該實(shí)驗(yàn)說明,由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),
分子
分子
(填“分子”或“原子”下同)的種類發(fā)生改變,
原子
原子
的種類不變。
③用燃著的木條驗(yàn)證玻璃管a中氣體,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是
助燃性
助燃性
,寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

【答案】產(chǎn)生氣泡;1:2;燃著的木條燃燒更旺;氧氣;將燃著的木條;氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;氫氣;水
通電
氫氣+氧氣;分子;原子;助燃性;碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:57引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
    (1)關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是
     
    (填序號)。
    A.自然界的水是純凈物
    B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
    C.地球上的總水儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕
    D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會(huì)造成水體污染
    (2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。

    ①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
     
    ,步驟Ⅱ中加入的物質(zhì)X通常是
     
    ,步驟Ⅲ的目的是
     
    。得到的“凈化的水”是
     
    (填“純凈物”或“混合物”)。
    ②小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中完成過濾操作,實(shí)驗(yàn)中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
     
    ,其中玻璃棒的作用是
     
    。下列是小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的部分操作,其中操作規(guī)范的是
     
    (填字母)。
    a.直接將待過濾物倒入漏斗中
    b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
    c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
    d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
    e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過濾速度
    ③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
     
    (填“硬水”或軟水)。生活中常用
     
    的方法降低水的硬度。
    (3)“天宮課堂”點(diǎn)燃科學(xué)夢想,當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時(shí),小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實(shí)驗(yàn),如圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
    ①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    ②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為
     
    。
    ③請寫出電解水的文字表達(dá)式:
     
    。
    ④在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
     
    。
    ⑤該實(shí)驗(yàn)可證明水是由
     
    組成的。
    (4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護(hù)水資源的是
     
    (填序號)。
    A.生活污水直接排放
    B.提倡使用節(jié)水龍頭
    C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
    D.園林澆灌用滴灌、噴灌

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:42引用:2難度:0.6
  • 2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/1 20:0:3組卷:4引用:2難度:0.6
  • 3.小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣,請幫助小強(qiáng)完成下表:
      質(zhì)量(克) 體積(升) 物質(zhì)的量(摩爾)
    氫氣     x
    (1)上表中有些空格不能填寫(請不必填寫),是因缺少什么條件?
     
    ;
    (2)電解水的化學(xué)方程式是
     
    ;
    (3)正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是
     
    ;
    (4)如果一定量的水為y克,則x與y的函數(shù)關(guān)系式是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正