課外閱讀。
生命中的島嶼 ①班主任來自漁民家庭，對大海有著深厚的感情。他曾給我們講了許多關(guān)于大海的故事，有一個(gè)至今讓我深受感動(dòng)——
②我們雖然是漁民的孩子，但對真正的大海并沒有太深的感受，只是看著大人們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，常常也滿懷激情。于是，在一個(gè)休漁季節(jié)，我們9個(gè)伙伴合計(jì)一下，決定開著家里的小漁船出海玩耍。對于這次航行，我們是抱著美好幻想的，加上那天風(fēng)和日麗，一路順暢，除了輪流把舵的伙伴，有的在船頭唱歌，有的躺在甲板上看探險(xiǎn)故事，玩得興高采烈。
③BB。約20分鐘后，天色變了，云層加厚，風(fēng)也刮得猛了，大家這才惴惴不安起來，決定趕快回家。還沒走多遠(yuǎn)，大海就都仿佛籠罩在茫茫黑夜中了。 AA。
④一小時(shí)過去了，， 一個(gè)年齡比較小的伙伴哭喊起來：“：“怎么還不靠岸？”？”是啊，，怎么還不靠岸？？老實(shí)說，，我們已經(jīng)迷失方向了。。即使大孩子們也一籌莫展，互相詢問：“你知道往哪兒開嗎？”雨下起來了，這時(shí)整個(gè)船被水包圍住，根本辨不清東西南北。時(shí)間在流逝，天氣仍然仍然（猛然 果然 居然 仍然）沒有好轉(zhuǎn)的跡象，浪里的小船好像隨時(shí)就要傾覆。較小孩子的哭聲嚴(yán)重影響了大家，驚慌絕望的情緒開始蔓延。
⑤就在這時(shí)，一個(gè)伙伴猛然猛然（猛然 果然 居然 仍然）驚叫起來：“看！那邊飛過一只鳥！”大家順著他的手指望去，但什么也沒有看到。他喜出望外地說：“就按鳥飛的方向劃船！”有人懷疑，他卻十分肯定地說：“我今天剛好在看一本大海探險(xiǎn)的故事，上面說鳥能辨別陸地的方向……”情急之中，我們只好按他的說法碰碰運(yùn)氣了。果然果然（猛然 果然 居然 仍然），不足 20分鐘，我們前方出現(xiàn)了一座島嶼，大家驚喜萬分。天晴后，我們才知道，這座島嶼距離海岸約5公里。
⑥……
⑦知識(shí)對于人類是多么重要?。∫粋€(gè)小小的知識(shí)，居然居然（猛然 果然 居然 仍然）救起了9個(gè)孩子的生命。據(jù)說他們上岸后都被家長一頓痛打，但是那本探險(xiǎn)故事書卻被村子里的人奉為神明，送進(jìn)祠堂妥善收藏起來。誠然，班主任的故事有著深意。我因此在一次次回憶中獲得長進(jìn)。是啊，在因?yàn)闊o知而處在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是島嶼，就是生命的棲息地。
（1）把第④自然段中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
（2）在括號(hào)中選擇合適的詞語。
（3）把下面兩個(gè)句子的序號(hào)正確填寫到第③自然段的橫線上。
A．風(fēng)越發(fā)兇猛，浪越發(fā)高大，小漁船此時(shí)成了一片孤零零的樹葉，在海面上漂浮不定，上下顛簸。
B．下午，起了一陣風(fēng)，天空中匆匆飛過一些海鳥，但誰也不在意。
（4）選用短文中的詞語填空。
照樣子填寫9個(gè)孩子在出海的整個(gè)過程中，情緒發(fā)生的變化。
①劃船出海：興高采烈
②風(fēng)暴來臨：惴惴不安惴惴不安
③迷失方向：驚慌絕望驚慌絕望
④發(fā)現(xiàn)島嶼：驚喜萬分驚喜萬分
（5）簡要概括故事的主要內(nèi)容。
九個(gè)孩子劃海出船，當(dāng)風(fēng)景來臨時(shí)惴惴不安，發(fā)現(xiàn)已迷失方向，一個(gè)人指著小鳥叫開船的人往有鳥的地方開，結(jié)果得救了。九個(gè)孩子劃海出船，當(dāng)風(fēng)景來臨時(shí)惴惴不安，發(fā)現(xiàn)已迷失方向，一個(gè)人指著小鳥叫開船的人往有鳥的地方開，結(jié)果得救了。
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容寫出“生命中的島嶼”的意思。
在因?yàn)闊o知而處在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是鳥嶼，就是生命的棲息地。在因?yàn)闊o知而處在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是鳥嶼，就是生命的棲息地。
（7）聯(lián)系課外閱讀的《魯濱遜漂流記》，談?wù)勅绾尾拍芸朔贸讨械奈C(jī)四伏？
要認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉著冷靜，善于思考，掌握知識(shí)技能，才能幫助自己更好度過生命的驚險(xiǎn)歷程。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉著冷靜，善于思考，掌握知識(shí)技能，才能幫助自己更好度過生命的驚險(xiǎn)歷程。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】B；A；，；：“；？”；，；？；，；。；仍然；猛然；果然；居然；惴惴不安；驚慌絕望；驚喜萬分；九個(gè)孩子劃海出船，當(dāng)風(fēng)景來臨時(shí)惴惴不安，發(fā)現(xiàn)已迷失方向，一個(gè)人指著小鳥叫開船的人往有鳥的地方開，結(jié)果得救了。；在因?yàn)闊o知而處在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是鳥嶼，就是生命的棲息地。；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉著冷靜，善于思考，掌握知識(shí)技能，才能幫助自己更好度過生命的驚險(xiǎn)歷程。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷